试析《大林和小林》的童话特征

【摘要】：张天翼，20世纪30年代中国左翼文坛的一名主将，他的童话作品透露着强烈的道德使命感和历史责任感，独树一帜地屹立在中国文坛。1932年他发表的第一部童话《大林和小林》，借童话形式来讽喻、针砭社会现实，深受读者欢迎。本文以《大林和小林》为研究对象，从教化性、荒诞性、幽默性和游戏性四个方面阐述了作品的童话特征。

【关键词】：张天翼；教化性；荒诞性；幽默性；游戏性

一、张天翼和《大林和小林》

在中国童话创作领域，叶圣陶和张天翼是两位优秀的作家，是中国童话创作的两面大旗。鲁迅先生说：“叶圣陶的《稻草人》给中国的童话开了一条自己创作的路，这条路就是现实主义道路”[1]。张天翼在继承前人的丰富经验的同时，又加入了自己的风格，带给读者们新的视觉印象。

《大林和小林》是张天翼发表的第一部长篇儿童童话小说。故事讲述的是一对勤劳穷苦的老人，在年迈时生了两个儿子（大林和小林）。父母在孩子很小的时候死了，后来两兄弟相依为命。故事以这为主线，展开情节。

《大林和小林》塑造了一系列的人物形象，如小林、大林和鳄鱼小姐等。大林好吃懒做、不劳而获的思想在童话中鲜明地表现出来，与之形成鲜明对比的是弟弟小林热爱劳动、脚踏实地。小林为小读者树立了榜样，让小读者看到了自己以后对社会要负的责任，这体现出了作品的教化性。作品故事情节的发展更是展现了张天翼文学创作的荒诞性，特别是对具体人物形象进行刻画描写的时候。幽默性的语言和荒诞性的情节吸引着小读者，让他们在欢笑中深受教育。

二、《大林和小林》的童话特征

（一）教化性

1.什么是教化

许慎在《说文解字》中这样解释“教”和“化”：“教，上所施，下所效也”[2]127。“化，教行也”[2]384。也就是说，上面人示范，下面人模仿，人们在这种氛围中潜移默化地朝着教导者所希望的方向发生改变。综上，教化就是通过道德教育感化人民，培养人们形成良好的道德规范和社会风气。

2.《大林和小林》的教化性

对于一个新的作家而言，都应现暂时离开他自己的写字台，把视角转移到社会去，关注社会现实。张天翼在创作《大林和小林》时把目光聚焦到生活在社会底层的儿童的现实生存状况，通过熟悉的社会背景熟悉的主人公的命运，使人们收到启发，得到教育。张天翼在童话和小说创作中，刻意多角度描写那个黑暗的旧社会，让读者意识到不劳无获是一件多么可恥的行为，刺激他们的抗争精神。

张天翼用人们所熟知对比的手法刻画人物形象，使两位小主人大林和小林公跃然纸上。大林一心想成为一个“吃得好，穿的好，又不用做事情”的富翁，最后也因为什么都不会做饿死在一堆金银堆里。与之形成鲜明对比的是小林和小乔姑娘，他们一直都热爱劳动，不畏辛苦，勇于反抗压迫，并且懂得团结合作，共同抗击四四格以及狐朋狗党等剥削阶级的欺辱、压榨，他们顺应了历史和人民的呼声，并且赢得了最后的胜利。作品这样的描写会大大地鼓舞现实生活中的广大劳动人民群众，使大家意识到要想得到自己幸福的生活，大家必须要团结起来，勇于反抗压迫。这就达到了作者教化性目的。

（二）荒诞性

1.什么是荒诞

从语义上看，“荒诞”的意思与怪诞、幻想没有多大差别。但如果从文学角度给它下一个定义的话仅考虑这一点就略显不够了。一般，荒诞包括奇异的夸张、新奇的想象联想，指作者运用滑稽可笑的夸张，改变客观事物的形态属性，揭示表象下的客观本质。

2.《大林和小林》的荒诞性

在中国当代文学中，叶圣陶先生的文学创作一直为大家所熟知，但是张天翼的童话创作以其大胆的夸张、超时空的想象，成为他个性创作的显著标志，奠定了他在儿童文学的创作基础。

《大林和小林》中以新奇的幻想，荒唐至极的情节令读者感到乐趣无穷。作者笔下创造出来的童话世界里，各种形色各异的人物一起组成一个妙趣横生的王国。故事开始不久后，狐狸皮皮捡到了小林，在他们的世界里，捡到的东西就是自己的。于是，小林和一瓶墨水、一张画片等一起被四四格买去，成了四四格的苦力。后来，小林和小伙伴们勇敢地反抗，敢于帮助改变那些四四格欲把他们变成鸡蛋再吃掉的人的命运。最后在他被四四格追捕过程中，好心的中麦伯伯收留了小林和乔乔。由此可见，作者笔下的世界有神奇的魔法，有不成文的规定，还有无法预知的情节发展等等。当然，也会有新鲜得让人觉得美妙的情节。例如，《大林和小林》中：怪物举手或伸个懒腰，手就会碰到月亮，而且手还被月亮尖划破了。这一系列故事情节的安排都是作者不循规蹈矩，标新立异，而且敢于大胆地猜想，大胆地荒诞，荒诞得彻底。如此一来，作品给读者留下了深刻的印象，作品的艺术魅力也永存于读者的脑海。

（三）幽默性

1.什么是幽默

幽默，主要是指有趣或者可笑并且有很深意味的性质或状态。儿童的教育过程中，无论是激烈地谩骂还是严正地批判都不能用，而是要通过幽默来揭露社会现实，让孩子在笑声中潜移默化地受到教育。

儿童文学需要幽默。优秀的儿童文学家懂得向孩子揭露现实、传递人生道理的同时，用幽默使读者快乐，使他们徜徉在知识的海洋中。张天翼的文学创作一直秉持着“为人生”的态度，他的幽默，也是为了反映客观现实的。

2.《大林和小林》的幽默性

张天翼在《大林和小林》中的漫画式喜剧描写，善于把夸张和儿童的想象力结合起来。剥削者、压迫者的丑陋的行径在作者笔下鲜明地凸显出来，那些丑恶的荒诞与荒唐被作者悄无声息地暴露在读者面前。正如张天翼所说：“只有将能够真正深刻地反映生活本质的东西，加以夸张，这样的夸张才是越夸张越真实”[3]249。作者描写的鳄鱼小姐形象荒诞可笑，真实地表达了作者对于爱慕虚荣的嘲笑和鄙夷。同时作者还用好多这样夸张的描写，作品中用了好多的“最”字来形容。“最”字在语法学意义上表示等级最高，无可匹敌。例如，“最厚的嘴唇、最硬的头发、最高的医疗费”等等。童话故意夸大描写对象的形象，以加深读者的印象。《大林和小林》以极度的夸张、尖锐的讽刺和儿童的乐趣贯穿始终。

（四）游戏性

1.什么是游戏

游戏就是让人开心愉快的活动。孩子们的童年生活就是一种在游戏中单纯快乐地玩耍的生活。儿童在游戏中既体会到了童年的美好乐趣，又不知不觉地受到了教育。

2.《大林和小林》的游戏性

张天翼的童话语言通俗、平易近人，便于儿童读者理解。平实中以第一人称为主体叙述故事，展开故事情节、描写人物和刻画环境等。这样考虑儿童的主体意识，很容易把他们拉入到故事的情节发展中。

首先，作者善于抓住儿童口语的特征进行写作。童话中四四格对小林说：“今天你的工作很好，很好。我给你一个铁球奖励你，奖励你。可是你平日做得不好，不好……”[4]385。这种语言符合儿童的口语语言特征，小读者读起来不费劲。

其次，不符合常规的人物名、稀奇古怪的人物兴趣和不合逻辑的人物语言等，呈献给读者一种怪诞中蕴含游戏与趣味的作品。例如剥削儿童劳动的压榨者四四格，富翁叭哈，这些非常规的、怪诞的人物深深地吸引着读者。这些非常规、怪诞的语言表现了人物怪癖的性格，增强了儿童阅读的趣味性。

三、结论

总而言之，《大林和小林》充分诠释了张天翼童话的特征。时代的局限使它具有教化性，而童话题材本身使它具有荒诞性、幽默性和游戏性。《大林和小林》不愧是张天翼童话创作的代表作，是中国儿童文学的扛鼎之作。

参考文献：

[1] 鲁迅.鲁迅全集[M].武汉：湖北儿童出版社，2006.

[2] 许慎撰，段玉裁注.说文解字注[M].上海：上海古籍出版社，1981.

[3] 张天翼.张天翼文学评论集[M].北京：人民文学出版社，1984.

[4] 张天翼.张天翼小说集[M].北京：人民文学出版社，1979.

[5] 田桂香，郭本思.张天翼童话的教化情结[J].齐鲁学刊，2007，（5）.

[6] 孙建国.论张天翼儿童文学“新奇的”叙事姿态——以长篇童话《大林和小林》为例[J].青海师范大学学报，2011，（2）.

[7] 钱进，张燕.冷峭、睿智的笑——浅谈张天翼的幽默色彩[J].连云港师范高等专科学报，2001，（3）.