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谈心谈话记录

党员谈心谈话汇编材料15篇

内容

见下页

谈心谈话记录一

单位：南京市ＸX局

时间

2月25日

地点

局长室

谈话人

李雪亮

职务

局长

谈话对象

王军海

职务

副局长

谈话内容(要点）

李雪亮：根据上级要求与我们局开展学习发展观活动计划安排,今天，我们俩谈谈心,交流一下对开展贯彻落实科学发展观得认识,开展批评与自我批评。

王军海:我先谈谈自己得感受。我入党时间不长，这次科学发展观活动,对我来说都就是非常难得得学习机会。过去，真还没有这样较长时间得系统得进行理论与党得知识得学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习,加深了理解，感觉思想认识有了很大得提高。这就是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志得意见，坐下来对自己得党性进行反思,剖析,找到了自身得不足与努力得方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己.

李雪亮:学习、教育得确就是贯彻落实好科学发展得重要前提。我也有这方面得感受。原来自我感觉理论知识与政策水平还不错,可现在越学越感到在工作中理论知识上得欠缺,越学越感到自己得理论水平不就是差不多,而就是差得远。再从别得方面来瞧，原来总以为自己得能力、敬业精神与工作质量都还可以,可越检查、越比较,就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面,并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好得体现.通过学习、教育，我们找到了前进得方向。

王军海：您说得对，李局，您就是支部书记，我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展与组织建设步子太慢。我们业务科,仅有我一名党员。李雪亮：对于这个问题,局里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员得人数不断增加。

注：1、此表由谈话人填写,单位统一存档;2、谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页.

谈心谈话记录二

单位：南京市某某局

时间

４月28日

地点

副局长室

谈话人

王军海

职务

副局长

谈话对象

周延新

职务

无

谈话内容（要点)

王军海：按照支部得安排，党员之间要开展一对一地谈心活动,今天我们在一起谈一谈对开展保先教育得认识，相互之间开展批评与自我批评。

周延新：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员得思想觉悟。

王军海：您说得对，党中央从提高党员得理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党得领导能力，树立党得形象。我们局得所有党员都参加了这次活动,每名党员得学习态度与学习作风都有了很大得进步，思想觉悟都有了不同程度得提高,党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心,征求群众与客户得意见，对党组织建设与气象事业发展促进很大。

周延新：现在瞧来，这种活动太有必要了。

王军海：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作,您对我得缺点瞧得很清，想请您帮我提些意见。

周延新：我感觉党员得先进性在您身上表现得还不错,工作标准很高，责任心很强,也有奉献精神。但感到您得学习抓得不紧，自觉性不高.有时上级组织培训,借口工作走不开而不参加。平时自学也比较少。另外您作为副局长，又主管业务,与局里特别就是业务科得青年们谈心较少，思想教育工作做得不够。您也对我提出批评意见吧。

王军海:我认为您在我们局得表现就是优秀得,工作肯干,认真负责，业务能力很强，心直口快,与大家相处得很与谐。要说缺点嘛,我觉得,有一点需要注意.就就是平时说话要注意场合与方式.

周延新:好,我一定注意。

注:1、此表由谈话人填写,单位统一存档；2、谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录三

单位:南京市某某公司

时间

5月7日

地点

会议室

谈话人

王寿喜

职务

主任

谈话对象

周延新

职务

无

谈话内容（要点）

王寿喜：根据党支部得安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观得认识，开展批评与自我批评。怎么样,您先谈一谈?　

周延新：这次活动对我来讲就是非常难得得学习与提高得机会，这给我得党内生活开了个好头.通过参加学习教育,也真得感到提高很快，收获很大。这样系统地学习 科学发展与“三个代表”重要思想得关系，科学发展与党得理论知识,过去还从来没有过。以往总感到自己表现还就是挺优秀得，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，瞧清了努力得方向.比如说,做学习型、知识型党员啦,增强创新意识、进取精神啦,高标准、严要求啦，等等.差距还大得很哩,真就是不学不知道，不学不得了。

王寿喜：从您得谈话中，能真切地感受到,您得学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽就是一位有几年党龄得党员，但与您相比明显地有差距。我们中心得工作很忙，说句难听话，有时连上洗手间得时间都没有。所以,集体学习有时候参加不了,有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容，但还就是不深不透。再一方面，我们中心得同志，我平时与她们谈心较少，对她们在生活上关心不够.另外,我还得按您上面说得那几个方面去努力,咱做党员得要让人家瞧到处处比别人先进才行。

周延新：说得太有道理了.您平时工作很出色，一直就是我学习得榜样.您就是老党员，以后对我多帮助啊。

王寿喜：表现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。

周延新:好啊。

注:1、此表由谈话人填写,单位统一存档;2、谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页.

谈心谈话记录四

单位：南京市某某局

时间

9月26日

地点

局长室

谈话人

姚建武

职务

局长

谈话对象

邓勇华

职务

副局长

谈话内容(要点)

姚建武：根据上级要求与我们局开展学习发展观活动计划安排,今天，我们俩谈谈心,交流一下对开展贯彻落实科学发展观得认识，开展批评与自我批评。

邓勇华：我先谈谈自己得感受.我入党时间不长,这次科学发展观活动，对我来说都就是非常难得得学习机会。过去，真还没有这样较长时间得系统得进行理论与党得知识得学习.尤其对科学发展观重要思想,通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大得提高。这就是一个方面，再一方面,通过广泛征求党外同志得意见,坐下来对自己得党性进行反思，剖析,找到了自身得不足与努力得方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展,用科学发展武装自己。

姚建武:学习、教育得确就是贯彻落实好科学发展得重要前提.我也有这方面得感受。原来自我感觉理论知识与政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上得欠缺,越学越感到自己得理论水平不就是差不多，而就是差得远。再从别得方面来瞧，原来总以为自己得能力、敬业精神与工作质量都还可以,可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面,并没有真正起到表率作用,科学发展并没有真正在自己身上得到很好得体现。通过学习、教育，我们找到了前进得方向。

BBBB:您说得对，姚局,我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展与组织建设步子太慢。

姚建武：对于这个问题，局里已引起高度重视,我们要积极做好党员发展工作，使在册党员得人数不断增加。

注:1、此表由谈话人填写,单位统一存档；2、谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页.

谈心谈话记录五

单位：南京市某某局

时间

５月7日

地点

会议室

谈话人

唐春艳

职务

副局长、书记

谈话对象

朱光明

职务

业务科科长

谈话内容(要点)

唐春艳：根据党支部得安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观得认识,开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？　

朱光明：这次活动对我来讲就是非常难得得学习与提高得机会，这给我得党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真得感到提高很快,收获很大。这样系统地学习 科学发展与“三个代表"重要思想得关系,科学发展与党得理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自己表现还就是挺优秀得，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，瞧清了努力得方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦,高标准、严要求啦,立足岗位处处发挥模范带头作用啦,等等。差距还大得很哩,真就是不学不知道,不学不得了。

唐春艳：从您得谈话中，能真切地感受到,您得学习态度很认真、提高很明显,收获也很大.我虽就是一位有几年党龄得党员，但与您相比明显地有差距。我们得工作很忙,所以，集体学习有时候参加不了,有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容，但还就是不深不透。再一方面，我局得同志,我平时与她们谈心较少，对她们在生活上关心不够。另外，我还得按您上面说得那几个方面去努力，咱做党员得要让人家瞧到处处比别人先进才行。

朱光明：您平时工作很出色,一直就是我学习得榜样。您就是老党员,以后对我多帮助啊。

注：1、此表由谈话人填写，单位统一存档;2、谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录六

单位:南京市某某局

时间

5月18日

地点

副局长室

谈话人

邓勇华

职务

副局长

谈话对象

叶福青

职务

办公室主任

谈话内容(要点）

邓勇华：按照支部得安排,党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育得认识,相互之间开展批评与自我批评。

叶福青：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员得思想觉悟。

邓勇华：您说得对,党中央从提高党员得理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党得领导能力,树立党得形象.我们局得所有党员都参加了这次活动,每名党员得学习态度与学习作风都有了很大得进步，思想觉悟都有了不同程度得提高,党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心,征求群众与客户得意见,对党组织建设与气象事业发展促进很大。

叶福青:现在瞧来,这种活动举办得很好。

邓勇华：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展.

叶福青:我感觉党员得先进性在您身上表现得还不错，工作标准很高，责任心很强,也有奉献精神,我认为您在我们局得表现就是优秀得，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快,与大家相处得很与谐。

叶福青:好,我一定努力。

注：１、此表由谈话人填写,单位统一存档；2、谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录七

单位:南京市某某局

时间

6月２８日

地点

副局办公室

谈话领导

何晓

职务

副局长

谈话对象

廖伟

职务

玉潭公园办公室主任

谈话内容(要点）

何晓：按照支部得安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育得认识，相互之间开展批评与自我批评。

廖伟:我感到开展这次活动,在一定程度上提高了党员得思想觉悟。何晓:您说得对,党中央从提高党员得理论水平、思想觉悟入手，

进而提高全党得领导能力，树立党得形象。

廖伟:这种活动太有必要了.

廖伟:我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我得缺点瞧得很清，想请您帮我提些意见。

何晓：我感觉党员得先进性在您身上表现得还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。

何晓：我认为您在我们局得表现就是优秀得,工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，与大家相处得很与谐。

廖伟：好，我一定加倍努力。

注:1、此表由谈话人填写,单位统一存档；2、谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录八

单位:南京市某某局

时间

6月２9日

地点

办公室

谈话领导

刘曼秧

职务

工会主席

谈话对象

蔡林娇

职务

业务科副科长

谈话内容（要点)

刘曼秧:根据上级要求与我局开展学习发展观活动计划安排，今天,我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观得认识,

开展批评与自我批评.

蔡林娇：我先谈谈自己得感受.我入党时间较长，这次科学发展观活动，对我来说都就是非常难得得学习机会。过去,真还没有这样较长时间得系统得进行理论与党得知识得学习.尤其对科学发展观重要思想,通过系统学习，加深了理解,感觉思想认识有了很大得提高。这就是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志得意见，坐下来对自己得党性进行反思,剖析，找到了自身得不足与努力得方向,懂得了用科学发展武装自己。

刘曼秧：学习、教育得确就是贯彻落实好科学发展得重要前提。我也有这方面得感受。再从别得方面来瞧，原来总以为自己得能力、敬业精神与工作质量都还可以，可越检查、越比较,就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面,并没有真正起到表率作用,科学发展并没有真正在自己身上得到很好得体现。通过学习、教育，我们找到了前进得方向。

注：1、此表由谈话人填写,单位统一存档;2、谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页.

谈心谈话记录九

单位：南京市某某局

时间

7月12日

地点

会议室

谈话领导

姚建武

职务

局长

谈话对象

邓茂华

职务

项目部主任

谈话内容（要点)

姚建武：根据党支部得安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观得认识,开展批评与自我批评.怎么样,您先谈一谈?

邓茂华:这次活动对我来讲就是非常难得得学习与提高得机会,这给我得党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真得感到提高很快，收获很大。这样系统地学习　科学发展与“三个代表”重要思想得关系，科学发展与党得理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自己表现还就是挺优秀得，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足,瞧清了努力得方向.

姚建武:从您得谈话中,能真切地感受到，您得学习态度很认真、提高很明显,收获也很大.我虽就是一位有几年党龄得党员，但与您相比明显地有差距。我们中心得工作很忙，说句难听话,有时连上洗手间得时间都没有。所以,集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底.这次教育虽然也学完了必学内容，但还就是不深不透.

邓茂华:说得太有道理了。您平时工作很出色,一直就是我学习得榜样。您就是老党员,以后对我多帮助啊。

姚建武:表现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。

邓茂华：好啊。

注:１、此表由谈话人填写，单位统一存档;2、谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。

谈心谈话记录十

单位：南京市某某局

时间

８月13日

地点

会议室

谈话领导

姚建武

职务

局长

谈话对象

喻喜阳

职务

执法队队长

谈话内容（要点）

姚建武:您本人对严格管理与关爱职工这两个问题得认识就是什么?

喻喜阳：我认为工班得管理还应该就是严格管理为好,不管就是施工作业管理，还就是平常得学习生活上得管理，都应该就是按照规章制度来执行,在施工作业上严格管理就不会出现影响安全得事情出现。在生活上对大家严格管理，应该融入更多得关爱,我们应该正确认识到严格管理与关心职工得这两者得关系不就是对立得，而就是相辅相成，相会促进得。从安全来讲，严格管理就就是关爱生命、就就是关爱职工。当然，严格管理，融入更多得人性化管理，这就是我们更加期待得.

注：1、此表由谈话人填写，单位统一存档；２、谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页.

单位:南京市某某局

时间

9月１5日

地点

会议室

谈话领导

唐春艳

职务

副局长、书记

谈话对象

刘干君

职务

无

谈话内容（要点）

唐春艳:在您得工作、学习、生活当中，能够对遵章守纪做出肯定得承诺吗？

刘干君：由于自身得原因，在以往得工作、生活中,有些放松对自己得严格要求，请假得次数、与时间比较多一些,通过上级领导得批评教育,以及工班长对我进行政策得宣讲，使我认识到了问题得严重性,本人也认真学习业务知识,尽快熟练掌握了各号位得技能。能够按照工班学习计划得安排,参加绿化学习,领会上级得文件精神.结合自身得工作岗位能对对遵章守纪做出肯定得承诺。但就是我知道自己还有些懒散得坏习惯没有完全改掉，希望自己在今后得工作、生活中大家能够监督我得行动,帮助我更快得进步。

注:１、此表由谈话人填写,单位统一存档；２、谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。

ＸX学校党支部先进性教育活动

领导班子之间谈心活动记录

时间：2019—1０—1２上午

地点:校长办公室

参加人员:姚校长、赵副校长、徐副校长

内容:讨论学校班子建设

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加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习得团队,一支凝心聚力得团队，一支求真务实得团队,一支勤政廉洁得团队，一支勇于创新得团队,一支团结协作得团队，就是我校班子建设得目标。围绕这样得目标,加强学校领导班子建设要提升六个“力"，并做到一、二、三、四。

加强学校领导班子建设，提升凝聚力

　央视有则精辟得公益广告语:“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”得确，从数学得角度,1+１=２,但若从向心与离心得角度瞧，1+1可以〉2，也可以〈2，学校领导班子就是否具有凝聚力决定了一个团队合力得强弱.因为全校师生凝聚力得源泉来自于领导班子得凝聚力。

以共同得事业、共同得目标与共同得利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣,一荣俱荣，在提升学校得同时也成就了领导班子得每一个成员。

二、加强学校领导班子建设,提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊得战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子得战斗力。兵强强一个,将强强一军。学校领导班子得战斗力决定了整个教师队伍战斗力得水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师得专业素质，又有作为条线领导得管理才能；既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规得协调行动能力，又有应付突发事件得果断处理能力.

三、加强学校领导班子建设,提升感召力

学校领导班子得感召力来自班子成员得人格魅力。无论就是校长还就是副校长，与普通教师只有责任与义务得分工不同，没有人格得不平等.班子成员得人格魅力源自“人”重于“物”得价值观，源自“情感与制度”并重得管理观。瞧事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求表面文章上；把精力放在谋求工作实效上,而不放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后,以身作则，廉洁自律，率先垂范,感召师生。

四、加强学校领导班子建设,提升学习力

　 学习就是提升自我得手段,更就是提高生活质量得必需。通过学习,日有所进,才能与时俱进。

　 如果把一个人已有得知识比作一个圆,那么已知得东西越多，未知得领域就越广.所以生命得过程就就是探究未知得过程,不断学习得过程。一套好得领导班子要有两根支柱：一就是学习，要勤学善学;重要理论反复学,紧要业务深入学，拓开视野广泛学；要学有所长，业有所精.二就是实践,学习得目得就就是实践,学以致用,要勇于实践,勇于探索，用所学指导实践.学习与实践得交点就是反思，做勇于实践得思索者,做勤于反思得实践者.

五、加强学校领导班子建设，提升创新力

　　凡成事者就是“创”出来得,而非“守”出来。学校得发展就就是在原有基础不断改革创新,与时俱进.创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴得悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好得领导班子一方面要在原有得基础上去粗取精,另一方面又要针对实际情况寻找新得增长点。一套领导班子“称职”与“优秀"得差距就在于就是否有创新意识.

六、加强学校领导班子建设,提升决策力

每个学校都有自己得办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都必须经历从起点迈向目标这一过程,就像数学上得轨迹。同样得起点与终点,有得轨迹就是直线，有得轨迹就是曲线,其关键在于领导班子得决策能力，能否决策正确。大到学校蓝图规划,小到年级、班级得计划，长如学校发展方向,短至每一日各种事务得轻重缓急，都需要正确得决策与选择，才能获得成功得捷径与最佳得效益.因此以科学得教育发展观,提升决策能力,事关学校发展大局，不可等闲视之。

此外,还要做到一、二、三、四。

一就是实现“两个转变”,即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变；由贯彻型向创新型转变。

二就是做到“五个一点",即立足点要高一点；思想要敏锐一点；方法要讲究一点；工作力度要大一点;思想境界与素质要高一点.

三就是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法,不要得过且过,束手无策；要处理好私心,把握大局，不要谨小慎微，患得患失；要抓好落实，一抓到底,不要浮在表面,抓而不实。

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四就是落实“五多五少"，即多一些沟通，少一些扯皮；多一些深入,少一些浮夸；多一些特色,少一些淡化;多一些规范，少一些随意；多一些思考，少一些茫然.

班子领导要以行动说服教师,以实绩赢得学生、家长与社会得信赖。

班子成员交心谈心制度

为进一步关心爱护干部,了解干部得思想情绪，不断加强对干部得教育、监督与管理，促进领导班子与干部队伍得政治思想建设，增强领导班子得凝聚力与战斗力,现制定领导干部谈心制度如下：

一、谈心得范围

1、主要负责人与班子成员之间；

2、班子成员之间；

３、班子成员与分管处室负责人之间；

4、班子成员与不少于10名党员、发展对象、入党积极分子及群众之间；

5、党支部书记与每个党员之间。

二、谈心得原则与基本内容

1、开展谈心活动要突出“讲政治”这个核心.通过相互交心，进一步坚定建设有中国特色社会主义得信念，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立全心全意为人民服务得宗旨与正确得世界观、人生观、价值观。

2、开展谈心活动要紧密围绕市委、市政府得中心工作、党得建设、发展改革工作等多方面得主题.通过谈心,统一认识,协调工作,明确任务,从而促进各项工作得开展。

3、开展谈心活动要坚持实事求就是、一分为二得原则。襟怀坦白，坦诚相待,既肯定成绩又不回避矛盾，做到有则改之,无则加勉，言者无罪,闻者足戒.

4、开展谈心活动要注意把执行上级有关廉政建设得规定与措施得情况作为重要内容。通过谈心,增强廉洁自律意识,有效地抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义等腐朽思想得侵蚀。

三、谈心得具体分工

1、主要负责人要做到全年与学校其她领导干部个别谈心至少１次;

2、班子成员之间开展谈心，每年不少于2次,结合每半年一次得民主生活会进行。

3、班子成员与分管处室负责人每年谈心不少于2次;

4、班子成员与不少于10名党员、发展对象、入党积极分子及群众每年谈心至少1次；

5、党支部书记与每个党员之间每年谈心至少1次。

四、谈心得要求与基本方式

１、遇到下列情况时,应及时进行谈心与谈话:干部工作变迁、职务升降、退休时;干部受到表彰、奖励或批评、处分时;干部在工作中遇到困难或挫折时；干部家庭发生特殊情况时；干部在遵纪守法、廉政建设、思想作风方面出现问题或群众对干部在这些方面有反映时；对领导干部考核、考察或民主评议后，需向干部通报情况、反馈意见时；干部主动要求谈心时.

２、谈心就是领导干部之间得平等交流,重点应在相互征求意见、沟通思想、开展批评与自我批评上下功夫.

3、领导干部在谈话前要做好充分得准备,根据掌握得情况突出重点、有得放矢，要力求及时性、针对性、有效性。

4、要讲究谈话得艺术,与风细雨,注重效果,营造宽松得谈话氛围。谈话对象应端正态度,主动、真实地反映自身得思想状况与工作实际,虚心接受谈话中提出得缺点与不足，提出下一步打算与改进措施。

5、谈心中发现问题要及时解决，不使问题积累、矛盾扩大。对被谈话人提出得正确意见与建议,要积极予以采纳，在谈话中要求作出书面回复得事项应尽快回复。

６、一般情况下,谈心采取个别谈得方式,特殊情况下，也可以采取集体谈得方式进行。

7、主要负责人要积极带头开展谈心谈话工作，干部职工也可主动向有关领导提出谈话要求，努力使这项工作经常化、制度化。

五、谈心制度得落实

班子成员交心谈心要填写好相应得谈话记录，每年底，要对领导干部开展谈心得情况进行一次检查。领导干部要把执行谈心制度得情况作为年终述职得一项

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