幼儿园教育中班种植计划规划方案

中班种植计划

小班种植饲养计划

一、植物：玉米 种植目标：

根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培

养幼儿对大自然的兴趣， 丰富自然科学知识， 养成注意集中，

专注的好习惯，学习简单的劳动技能。 种植材料：

园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。 活动方

式：

家长幼儿一起种植植物带到幼儿园， 并观察其生长。

　种在土里观察其生长。

　定期为植物浇水。

　二、动物：泥鳅

1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习

性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿

的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培

养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。

2 、

材料准备：鱼缸、泥鳅 3 、活动方式：

观察并学习记录小动物的生长过程。 将小动物生长过

程中的变化小图书

小班种植饲养总结

自然角能够培养幼儿的观察力，能够激发幼儿去发现去

探索，因此，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物的兴趣，学会对事物的观察和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：

将种植角在小朋友散步经常会路过。气温适宜，幼儿进

行种植了一些植物， 我们班是玉米。

　这次种植幼儿学着管理，经常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观察记录：观察种子的生长过程并作好观察记录；

在班上还饲养水中的动物—泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。

小班种植饲养计划

一、植物：向日葵 目标：

通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。

结合季节变化，观察向日葵的生长变化。 材料准备：

瓜子、记录本、笔。 活动方式：

种在土里观察其生长变化，并做记录。

　定期为向日葵浇水 二、动物：锦鲤 目标：

了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习的积极

性。学会照顾小动物，对小动物有爱心。

　材料准备：贝壳、鱼缸 活动方式：

观察锦鲤的生长变化并做好记录。

　将小动物生长过程中的变化制作小图书。

小班种植饲总结

本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇，所有每每从向日葵地边

经过的时候很多孩子都会说：“老师，让我们看看向日葵好吗”。当然，孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。在观看中孩子们有好多好多话：“哇，原来真的可以变成瓜

子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇” 回去后，孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们

也是很积极的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。而且记录的非常认真。

通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。也愿意保护他们。

小班种植饲养计划

一、植物：红薯 目标：

1．通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，

丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。

2. 结合季节变化，观察向日葵的生长变化。 材料准备：

园内植物、红薯、记录本、笔。 活动方式：

种在土里观察其生长变化，并做记录。 二、动物：贝

壳 目标：

了解其外形特征及生活习性，激发幼儿的好奇心及探

索欲望，发挥他们主动学习的积极性。

2．学会照顾小动物，对小动物有爱心。 材料准备：贝

壳、鱼缸 活动方式：

观察贝壳的不同位置。 记录贝壳变化过程。

种植工作计划

朵朵班周姗姗

为了让孩子们更深切的感受到植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，朵朵班的孩子开展了种植观察活动。我们让孩子们和家长一起收集了雪碧瓶子，自己来进行花生的种植，并通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。

目标 ;

1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比

较能力。

3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多

新的经验和感受。

材料准备：

1、动员家长和孩子一起收集花草、四叶草、玉米的资

料，收集雪碧瓶子，丰富幼儿前期经验。

2、整理班级的种植园地。

3、玉米种子、花土、铲子、水桶、肥料。

4、观察记录本。

活动方式：

四、具体活动方式：

月：

第一周： 带领幼儿翻土、 松土，进行春玉米种子的购买。

第二周：对孩子们进行玉米种子的认识，并对购买的种子进

行筛选，去掉小粒、病粒、秕粒的种子，晒种 2— 3 天，这

样能够增强种子的吸水能力，做好播种的准备。

第三周：恰逢植树节，带领孩子们同老师一起进行种子

的播种。

第四周：根据天气降雨情况， 再定是否对种子进行浇水。

月 :

第一周：带领幼儿观察种子的变化并记录下来第二周：幼儿同老师一起对玉米进行施肥

第三周：组织幼儿观察植物的生长变化过程，并进行记

录

第四周：根据天气降雨情况， 再定是否对种子进行浇水。

月：

第一周：对玉米进行分土， 将玉米放进每一个玉米窝里，进行下一步种植 第二周：引导幼儿观察种植植物生长速度

的变化，进行记录

第三周：幼儿同老师一起对玉米进行施肥

第四周：幼儿同老师一起对玉米地进行除杂草行动

月：

第一周：观察植物的变化、感受植物成长所带来的快乐第二周：交流活动：幼儿交流种植植物的感受，说说你

是怎么照顾这个植物的 第三周：玉米在不断成长，地里的

虫子也在对玉米进行破坏，来一次除虫计划 第四周：引导

幼儿观察种植植物生长速度的变化，进行记录

月

第一周：根据天气降雨情况， 再定是否对种子进行浇水。

第二周：引导幼儿观察种植植物生长速度的变化，进行

记录

第三周：对玉米进行最后的护理

第四周：带领幼儿对玉米进行采摘，让幼儿感受丰收的

快乐

20XX 年 2 月 21 日

中班种植活动：我给萝卜把水浇

设计意图：

开学初孩子们在种植园种了萝卜，每天早上来园都兴致

勃勃的去看萝卜宝宝的长势。可是有好几天都是雨天，孩子

们没有办法去种植园。这不，这几天天刚晴，他们就迫不及

待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除

草、浇水了！

活动目标：

1、会正确使用一些简单的工具：铲子、喷壶等。

2、学会照料萝卜的简单方法。

活动准备：

铲子、喷壶等工具。

活动过程：

1、 引导幼儿观察萝卜宝宝的长势：

“我们种的萝卜宝宝是什么样子的？现在它们长出了什

么？”

2、师幼共同整理园地

“现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了，有的萝卜宝宝

渴的连土都裂缝了，该用什么工具来帮帮它们呢？”

观看并认识铲子、水壶等工具。

3、教师观察指导，幼儿给萝卜宝宝浇水、除草。

提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。

小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝，看看它们什么

时候要喝水，什么时候要除草，是怎样长大的。

4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况。

反思：

今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水，当看到萝卜苗

苗又长高了时，孩子们都兴奋的跳了起来。

在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管是什么样的

活动，我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的

机会与条件，让他们通过自己的实践，领悟到劳动果实的来

之不易，感悟到如果缺乏了责任心，做事半途而废，就不可

能有收获，更体会不到收获带来的喜悦。

活动名称：播种

活动目的：

知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。

在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。

活动准备：

１. 经验准备：

知道春天是播种的季节。

认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。

知道种子发芽需要阳光、 水、土和肥料四个好朋友帮忙。有观察过植物实物和图片的经验。

２. 物品准备

请家长们为孩子准备一个小花盆，样式越漂亮越好，目的是激发幼儿参与兴趣。也可以用奇思妙想制作一个“花盆”，要有底盘，防止漏水。

准备一种种子，最好与其他幼儿准备的不同，方便幼儿

探索和观察。

准备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手

套和塑料袋等。

活动过程：

幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室，走进大

自然，来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。

谈话活动：

师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样

的地方？

幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了

师：谁知道春天是什么季节？

幼：春天是播种的季节。

师：播种什么呢？

幼：种子。

师：种子发芽需要哪些好朋友的帮助？

幼：需要阳光、水、土和肥料

活动提示：

师：今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了

什么材料和工具？

幼：我准备了小铲子、水和花盆

师：咱们种植种子的时候，要注意：

注意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动

要慢一点，可以请家长帮忙。 注意卫生，不要坐在或跪在

地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。

种植活动：

幼儿自由分组进行种植，可以和家长或自己的好朋友一

起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师

随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴

滴。

成果展示：

请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起，大家分享交

流，体验成功的快乐。

活动反思：

亮点：

. 孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。

２ . 孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里非常开心，孩子们都喜欢在家长面前好好表现，大大提高了活动的氛围和效果。

３ . 户外活动的安全系数大大提高了，相当于大人孩子

: １。

. 充分发挥了家长优势，家长有种植经验，可以一对一的进行细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。

不足：

. 由于活动参与人员较多，我一个人说话的声音音量有限，不能充分照顾到全体人员，下次活动可以准备一个扩音器，效果会好许多，也保护了嗓子。

２ . 组织户外活动时，可以带上录音机，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动兴趣，气氛、效果都会更好，下

次注意。

中班种植活动：种豌豆

活动目标

1．知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。

2．会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。

3．初步学会种植、照料豌豆的方法。

活动准备

1．收集豌豆种子。

2．铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。

活动过程

1．观察豌豆种子

——豌豆宝宝是什么形状的？

——什么时候种豌豆？

——将颗粒饱满的种子选出备用。

2．师幼共同整理园地

——这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什

么工具？

——观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。

3．学习种植豌豆的技能

——地整好后，怎样下种呢？为什么？

——知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅

了会被雨水冲走。

——幼儿种植，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。

——小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长

大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。

　中班科学活动：种植小种子

学习目标

. 通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。

. 尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。活动准备

１. 不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。

. 有关种植的图书。

. 幼儿自备不同的种子、花盆。

４. 种植计划表。

５. 种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

活动过程

请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。

提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划。

与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。

把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。

老师示范种植的步骤：

ａ先用铲子把泥土放进花盆里；ｂ挖一个小坑，放进种子；

ｃ在上面盖上泥土，浇水；

ｄ在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。

请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。提醒幼儿定时浇水，并观察及记录植物的生长过程。

种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。

活动评价

． 能说出种植需要的材料和工具。

． 能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。