中学图书馆学生图书管理员的管理方法探讨

摘 要：随着我国学校图书馆的建设和发展，中学图书馆的日常管理工作存在一定的问题，给学生教师学习借阅书籍等带来一定的影响。目前虽存在的主要问题就是图书馆多数存在人手不足，人员管理不当等问题，本文将通过对中学图书馆学生图书管理员的管理方法进行分析和探讨，通过资格审核和培训来帮助学生，让他们能够利用课余时间更好地协助图书管理工作的开展。

关键词：中学图书馆;学生图书管理员;管理方法探讨

一、中学图书馆学生图书管理所面临的问题

现代教育的理念都是提倡素质教育，目的是更好地提高教育的质量，可是所谓的应试教育依旧在现代教育中占据绝大部分，阻碍了中学图书馆的应用，导致资源闲置等现象。中学生作为图书管理员，素质达不到要求，还有学校甚至将身残体弱的教职工家属作为图书管理员，这对于图书管理工作来说，是一项巨大的损失。科技的发展，时代的前进，无不时刻在提醒我们学校图书馆也在由传统图书馆向信息化图书馆的转变，实现新时代信息化图书馆的良好管理和应用，都需要图书管理工作人员的优秀素养和能力，才能让图书馆将其自身的作用发挥的更充分。

二、如何進行中学图书馆学生图书管理员的管理

（一）培养学生阅读习惯，扩大学生知识面

学生在参与图书管理工作的同时，能够在图书馆的优越条件下，较好的学习和掌握一些查找资料的方法，有更多的机会接触到图书馆中的优质图书资源，在管理图书工作的同时，也能够开拓自己的视野，获取更多知识，帮助提升自身的综合能力。

（二）提高中学图书管理员动手合作能力

我国现如今的中学大部分都是独生子女，在日常的学习生活中，他们对于服务奉献，团结协作的意识都较为淡薄，缺乏人际交往方面的基础认识，在父母溺爱和独自成长的过程中，缺少坚持，忍耐等品质。近些年来，学校开始实行的学分制度，明确学生在毕业之前除了完成基本的学分之外，还要有社区服务和社会实践的积分。那么学校图书馆作为良好的校园实践工作点，也成为了在校学生的实践首选地点。图书馆是服务型和实践性都很强的工作部分，所以入职学生需要有对读者的服务精神，具有共同协作的意识。有利于培养学生们正确的奉献精神和合作能力。

（三）解决中学图书管理人员人手不足的问题

我校增城中学是一所省一级示范性高中，现有图书管理员四名，在校生有3200人，就目前在校师生的数量来看，图书馆的人力资源配置存在很大问题，图书馆的工作量较大，服务对象增加，超负荷的工作就会导致图书管理员的管理和服务质量的下降，所以多招募一些学生管理着，会减轻图书管理工作压力，保证中学图书管理工作更好地开展。

（四）做好读者与图书馆之间沟通的桥梁

在日常的图书管理工作中，要理解和尊重每一位前来借阅书籍的学生和老师，为借阅者考虑着想，提供给读者优质的服务。作为图书馆的服务对象，又是图书管理者，为图书馆收集读者意见或建议提供了良好的条件，拉近了师生们和图书馆的距离，能够及时处理好图书馆与师生之间的联系锚段，将图书馆的资源价值发挥到最大。

三、中学图书馆学生图书管理员的素质要求

（一）对工作要有正确的价值观

目前大部分学校对于学生图书管理员的招募，大都是义务性工作，所以在无偿的条件下选择图书管理的工作者，要注意所选拔的学生是否有正确的思维想法，对待图书管理工作的态度是否正确。首先是要具有最基本的责任意识，这就要求招募的学生要具有正确的世界观，人生观和价值感官，只有正确的价值观，才会让他们在未来的培训和管理工作中具有勤劳勇敢，无私奉献等精神，对自己所驻岗位的责任感和使命感，更好地完成图书管理工作。其次是对于图书馆工作的兴趣和热爱，这样才能让学生图书管理者，在快乐的氛围下工作，以内心的激情和自己自身的责任感认真地对待读者，在良好的环境下完成工作。

（二）具有一定的图书情报管理知识

图书管理工作者是需要具备一定的图书管理专业知识，只靠内心的热爱和兴趣是支撑不起完整的图书管理工作。中学生图书管理员首先要熟悉图书管理的基本原理和工作烦那个是，对于图书馆结构，服务内容那个等工作要素也要有一定的了解，在馆员的教育指导下，能够单独应对为其他同学进行检索咨询，介绍和查找文献资料等状况。

四、结语

现如今，中学图书馆在世界信息与人才的竞争中占有重要地位，图书馆的信息化是一个初生的领域，是培养学生信息素养的基础，所以图书馆的管理和建设更显得尤为重要。图书馆的管理工作人员自身就要有着立足当下，着眼未来的超前意识，同时也要求学生图书管理人员在日常的学习和工作中，要热爱这个岗位，不怕吃苦，提升服务质量，在这之外也要提高自身素养，加强思想道德建设，才能在平凡的工作中做出不平凡的业绩。

参考文献：

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