最新幼儿园春天主题活动教案模板三篇

最新幼儿园春天主题活动教案模板三篇

春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨.是万物复苏的季节.在北半球的公历为3月下旬～6月下旬,下面就是小编给大家带来的幼儿园春天主题活动教案模板,欢迎大家阅读!

幼儿园春天主题活动教案模板一

活动目标:

1.能细心观察,找寻,发现春天里美丽的景色.

2.感知春天的美好,喜欢春天,能表达自己对春天的喜爱之情.

活动过程:

一.情景导入

1.提问:现在是什么季节?

2.春天到了,春姑娘来到了我们幼儿园,给我们小朋友送礼物啦.

(播放课件出示一首歌和一些照片)

3.歌曲里面唱了些什么?

二.引导幼儿观察春天的美景

1.师:春姑娘变成了许多小精灵,藏在了这些图片中,请我们小朋友用你们的大眼睛找一找,把这些春天里的小精灵都找出来.

2.教师示范找一个小精灵

3.幼儿自由的寻找,老师做一些讲解.

4.小结:春天有 ,真是太美了,看,有两个小朋友在春天里做游戏,真开心.他们说: 春天真是太美了,我们要拥抱美丽的春天. 你们觉得春天美吗?那让我们也来拥抱春天吧.

三.表达自己对春天的喜爱之情

幼儿与老师再次表演唱《春天》

幼儿园春天主题活动教案模板二

【内容与要求】

1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷,引起对春天自然现象的关注.

2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题,并能较完整地表达自己的想法.

【材料与环境创设】

1、教师:改编新教材故事《响亮的大鼓》

自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面.

2、幼儿:听到、看到过春雷、春雨认识一些动物,对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密,有一些经验.

【活动过程】

一、回忆、交流发现的春天的秘密

1、引出话题今天,老师又发现一个春天的秘密 你还发现了哪些春天的秘密?

2、结合周围版面内容交流

3、师生共同小结

我们发现了春天的秘密,小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密,等着我们小朋友快快去发现.

二、听听、看看、说说 响亮的大鼓 .

(一)分解故事,体验春雷与冬眠动物的关系.

第一段

1、引出故事角色一――青蛙

(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友,你们猜是谁?

(2)根据外形特征猜猜

这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿,大嘴巴这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮,绿衣服,唱起歌来呱呱呱.

(3)课件演示

2、讨论:你们喜欢小青蛙吗?

冬天小青蛙在干吗?

它在哪儿冬眠?

3、演示课件,讲述故事第一段.

讨论:小青蛙在哪儿冬眠?

小青蛙怎么会醒过来?

青蛙想知道是谁在敲大鼓.你觉得会是谁在敲大鼓?

第二段

1、边演示课件边讲述,引出故事第二段

2、猜测故事角色二――蛇

(1)看影子猜朋友

(2)仔细观察特征后猜测

(3)演示课件验证

3、继续讲述故事

第三段

1、边演示课件边讲述,引出故事第三段

2、猜测故事角色三――熊

(1)听脚步声猜测

(2)演示课件验证

小结:原来很重、很胖、很大的动物走路,发出的声音就很响.

3、继续讲述故事

第四段

1、边演示课件边讲述,引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的.

有的住在水里,有的住在陆地上.

它也要冬眠,冬眠的时候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里.

3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说?

演示课件,揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受.

1、讨论:你们听到过雷公公敲大鼓吗?

雷公公打鼓的声音是怎么样的?

你们听到雷公公打鼓会怎么样?

2、小结:老师小时候听到打雷也很害怕,可是现在我明白了,打雷是一种自然现象.春天,雷公公打鼓是要告诉大家 春天来到了 .

四、延伸:引发对春天(春雨等)自然现象的关注

打雷时要注意哪些问题?

雷公公来了,谁也会跟着来?

幼儿园春天主题活动教案模板三

活动目标:

认知目标:通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美.

技能目标:学习用相应的词、句表达自己的发现、感受.

情感目标:萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感.

活动重点:认识春天常见的花

活动难点:学习用相应的词表达自己的感受

活动准备:前经验准备带幼儿实地去观察

物质准备:各种花的图片

活动过程导入:

带幼儿观察植物角,引起幼儿兴趣.

回忆春天看见过的花.

今天我们要到外面去找一找春天的花.

基本环节:带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察:桃花、玉兰树、风信子等.

从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较.

学习用好听的词、句来描述.

教室用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名.

教师小结:我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?

结束:引导幼儿萌发保护自然植物的情感.