浅谈SPSS在士官教育问卷调查分析中的优势

关键词：SPSS;问卷调查;士官教育;数据统计

中图分类号：TP399

文献标识码：A

一、SPSS具有多样化的分析模式，能够多角度地、客观地进行调查分析

相对于其他院校教育，士官教育的生源复杂，对于信息素养培养要求也并不统一。学校可根据现已开设的基础或专业课程和既定的教学大纲内容设计相应的調查问卷表格，并将统计结果量化出来，对于调查问卷的结果可以借助相关的统计分析软件SPSS帮助我们进行数据分析和数据挖掘。

而且SPSS软件具有强大的统计分析功能和描述性绘图功能，可以将分析数据长期存储，并直观地用图表表示，更有利于建立分析反馈链条，使教与学之间形成一个完整的、畅通的反馈渠道。通过问卷调查的分析结果，能够及时调整教学方法，转变教学模式，真正实现教学相长。

通过SPSS软件的统计分析和评价功能，有利于多角度地、客观地分析了解学员在工作和日常生活中对各种信息技能的使用程度。为信息技术基础课程教学内容的改革创新提供方法，以确定今后该课程的改革方向，把实战最管用的重点内容“突”出来，突出关键科、关键岗位、关键人员和关键环节训练。

二、SPSS具有动态统计分析功能，为数据量化分析提供支持和保障

SPSS的动态统计打破了传统的二维静态评价模式，一些简单的统计软件一般只能对问卷调查做基础的数据处理，如计算人数、分类、汇总、排序等，只能反映出这些数据的表面意义，而且静态的数据不能良好地反映出需求的变化，大量浪费了数据资源。例如，一般软件的统计功能只能将基本的数据综合处理，而SPSS软件则可以通过具体的类型数值来比较数据之间的关系，从而得到数据信息的关键。

SPSS软件可以根据调查者的不同需求，通过SPSS软件的多元线性回归分析，针对数据进行更深层次的分析，作出相应的分析和评价，再将统计数据深层的意义以直观形象的图文形式反馈出来，利于从海量的信息中找寻关键信息。

SPSS的动态统计分析以及描述性图文功能为问卷调查分析提供数据与资料，根据调查者输入的统计要求，在系统中创建了直观的数据统计图，并且有利于制定教学目标的标准化，促进教学改革的科学性、合理性，能够方便浏览查看统计数据，对提高教学效果和完善教学评价有建设指导意义，进而达到科学地指导教学的目的。

三、SPSS具有针对性强的评价功能，为调查分析提供充足的支撑资料

SPSS具有针对性强的评价功能，能够多角度分析检验教学需求和教学目的之间各个维度同整体教学质量评价以及士官学生的信息技术基础程度之间的关系，同时也有利于学校对信息课程更加客观地进行教学评价。通过SPSS软件对士官教育调查问卷结果进行统计性的处理和分析，可以极大地节省人力、物力和财力，在有效提高科学性、准确性和客观性的同时，便于学校和教师更好地明确课程的发展目标，全面掌握教育教学的总体发展方向。

四、结束语

作为世界上最广泛应用的统计分析软件，SPSS涉及的应用领域包括科技、教育、经济、社会、医学等各方各面，具有强大的数据统计分析功能和动态数据描述功能。所以将其用于问卷调查分析具有重要意义，可以为教学内容的改革创新提供方法，把实战最管用的重点内容“突”出来，突出关键科、关键岗位、关键人员和关键环节训练。分析结果能为深化和拓展装备维修实战化训练的相关研究提供理论依据;为指导和实施装备维修实战化训练提供实践参考，并且可作为部队装备维修实战化训练组织和实施的指南，应用前景广阔。

参考文献：

[1]杨代庆，李  晟，梁  典.几种利用SPSS对试卷进行分析的方法[J].贵州教育学院学报（自然科学版），2005（4）.

[2]杜志渊.常用统计分析方法——SPSS应用[M].济南：山东人民出版社，2006.