探讨美国文学中的成长小说

摘 要：在美国文学中，成长小说是美国文坛的经典代表作品，其可以充分的表达出美国人民的思想变化，并且可以从作品中体会到美国人的思想追求和勇于挑战的精神。本文主要对成长小说概述、著名成长小说赏析和成长小说中的美国文化进行探讨。以期人们可以从成长小说中体会到美国的文化背景和精神需求，同时可以从作品中获取相应的启示，以便可以使人们在残酷的社会现实中，找到自身的发展方向，进而可以更好的融入社会的发展之中。

关键词：美国文学；成长小说；美国文化

在美国，有较多的文学家将目光投向人类的成长问题。这部分作品是描述青少年的成长过程经历，当主人公遭遇某些事件后，通常会发生情感变化，最终走向成熟。因此，加强对美国成长小说的研究，有助于理解美国文化，同时可以为我国的青少年发展带来一定的启示。

一、成长小说概述

成长小说在美国文学中属于常见的课题，在美国的文坛中占有一定的地位。成长小说起源于18世纪的德国。成长小说的重点部分是关注成长问题，在成长小说中，主人公通常是在经历一定的变故后，对社会产生了一定的了解，从而走向了成长的道路。在这个过程中，主人公通常由天真走向迷茫，最终走向痛苦的结局。因此，加强对成长小说的研究，有利于了解美国文化。

二、美国文学中的著名成长小说探析

（一）麦尔维尔的《白鲸》探析

麦尔维尔著作的《白鲸》是美国早期的成长小说代表作之一，作品讲述了16岁的水手伊希梅尔在海上探险的过程中，认识了人生，最终逐渐走向成熟。在小说中，主人公为了寻求生活意义，逃到海边的小镇，在经历了漫长的冒险后，其获得了成长的经历。在作品《白鲸》中，我们可以看出美国人勇于探索的精神，同时主人公逃到海边小镇，存在着一定的逃避思想，这种以逃避为自由的状态充分的显示着当时的美国精神状态[1]。

（二）《年轻的布朗先生》探析

霍桑是19世纪的浪漫主义代表，其作品《年轻的布朗先生》是经典的代表作品之一。在美国的圣经文化中，亚当和夏娃在天堂的乐园中生活，当其受到魔鬼的诱惑后，逐渐了解了许多知识，但是却失去了原有的快乐。《年轻的布朗先生》充分的演绎了亚当与夏娃的故事。主人公出于好奇，参加了魔鬼的宴会，一路上，主人公几次想回到妻子的身边，但是受到欲望的引导，又继续前行。同时，一些主人公敬重的长者也在参加赴会，包括他的妻子。布朗十分震惊和伤心，他发现平时高尚的人们竟然比他还要虚伪。在作品中，作者故意不说明故事是现实还是梦境，但是作品中几次提到这是主人公的梦境，虽然这只是一个梦境，但对于布朗而言，这是其成长的历程。作者通过布朗的故事告诫人们，邪恶的势力远远大于人们的想象。当布朗回家之后，其失去了快乐，同时失去了对村民和妻子的信任，最终郁郁寡欢的度过了余生。布朗的成长反应出了宗教文化人们的困境，霍桑利用浪漫主义的手法和想象力，通过描述主人公的心理变化，反映出了社会的焦点问题。作品的中心倾向于揭示人类社会黑暗的一面，同时也反映着作者对人们成长充满忧患意识。从作品中可以看出，美国的成长小说反映着美国的社会现实，同时显示着美国当代人的社会现实[2]。

（三）《红色勇士勋章》和《敞篷船》赏析

斯蒂芬·克莱恩在19世纪著作了《红色勇士勋章》和《敞篷船》。是当代社会的经典代表作。《红色勇士勋章》中主人公亨利参加了军队，当其走向战场时，却被恐惧所吓倒，并且逃往森林深处，当其冷静后，对自身的行为羞愧难当，并且在逃跑时打伤了同伴。但是由于同伴不了解真相，使亨利成为了人们心中的英雄。在亨利对自身的愧疚和朋友的死亡中，其在后续的战斗中勇往直前，在麻木中真正的成为了英雄。在经历了残酷的现实后，亨利害怕别人揭穿以前的表现，亨利决定走出战争阴影，开始新的生活，最终亨利成功的经历战争走向了成熟。

在《敞篷船》中，作品属于自传，讲述四位遭遇海难的年轻人互助互爱的故事，在其逃生的过程中，四个人甘愿守夜，在孤独中体现了兄弟的情谊。但是大海却使主人公感受到自身的渺小。作品中最强壮的人不幸淹死，幸存者成为大海的解说人。主要是由于深刻的经历使其认知了自然，并且学会了迎难而上[3]。

在克莱恩的作品中，其认为上帝是不存在的，人类在面临困境时，要勇于识别善恶，并且要克服自身的恐惧，在其作品中，主人公通常是在经历了不幸后逐渐走向成熟。由此可以看出，在克莱恩的作品中，充分的显示了人们面对困难时勇于斗争的精神，其充分的显示了当代美国人的思想，其认为，只要经过自身的努力，必然会克服一个个困难。

（四）《麦田里的守望者》赏析

在经历了世界大战之后，人们开始考虑生存的意义，霍林格在1951年著作了《麦田里的守望者》。作品中，主人公霍尔顿希望人们可以互敬互爱，他帮助同学做作业，关注妹妹成长，同情社会底层人员。但是在周末的生活中，他体会到了冷漠与欺诈。其在潜意识里不愿意接受学校的成年人思想灌输。之后，主人公想要成为麦田里的守望者，以期可以守护儿童的净土。当教师为他引导了心理学家的名言时，主人公陷入了理想与现实的冲突境地。在故事的结尾，主人公霍尔顿住进了精神病院。在精神病院的生活中，霍尔顿不再干预孩子的行为，在经历了社会的现实之后，主人公已经逐渐走向成熟。在文章的结尾中可以看出，霍尔顿并未丧失爱心，对生活仍然充满了希望，只是将其掩藏在内心的深处，其出院后，必将变得更加成熟。

由作品中可以看出，霍林格运用故事的手法描述了对美好愿望的憧憬，同时在尽心尽力的努力着，但是受到社会环境现实的影响，其不得不接受现实，但是在现实的生活中，主人公逐渐走向成熟，但是并未丧失自身的爱心。作者的这种表达方式充分的体现了世界大战后期的人情冷暖，并且充分的表达了人们对美好生活的向往。在作品中，通过对主人公行为和心理的描述，可以最大程度的显示出当代美国人民的心理反应，表达了人们对和平和友爱社会的向往[4]。

（五）《哈克贝里·费恩历险记》赏析

在美国成长小说中，马克·吐温著作的《哈克贝里·费恩历险记》是美国成长小说的代表作。在作品中，作者从成长的角度揭示了社会的现实。作者通过对哈克的描述，表达了社会与个人之间的矛盾关系。并且反应了人类成长的原型。在作品中，其通过对哈克的描述，充分的解释了社会的复杂性，只有人们在面临复杂的社会时，逆流而上，发挥勇于奋斗的精神，才可以生活的具有意义[5]。

三、成长小说与美国文化

美国的成长小说与其文化之间有着不可分割的关系，两者之间存在相互依存的关系。其核心思想正是美国文化与美利坚精神的反映。例如在小说《白鲸》中，揭示出了美国人在19世纪的形态和美国的状态，同时通过埃哈伯的抗争来显示出美国人的探索精神和战胜困难的精神。而美国文坛的另一部作品《哈克贝里·费恩历险记》中通过对哈克的成长描述，体现了美国人以逃避为自由的梦想。

由此可见，在美国成长小说的发展中，不同时期的成长小说反映着当时的文化背景与人们的思想状态。从成长小说的探析中，根据小说的时代背景，我们可以发现当代美国人的探索精神和不屈困难的精神，但是在与困难作斗争的同时，美国人存在逃避的思想，对美好的未来存在憧憬。因此，加强对美国成长小说的研究，有助于理解美国文化的价值。

四、结语

在美国成长小说中，描述了人类的成长历程，在艰苦的社会环境和灾难中，人们逐渐走向成熟，作品中充分的显示了社会的现实和人们的思想变化。主人公的成长过程即是人类的追梦过程，青少年认为成人的世界是虚伪和物欲的世界，但是经历过磨难之后，不得不接受成人世界的现实，最终变得更加成熟。

参考文献：

[1]王晓燕.美国犹太文学研究的重要成果——评张军的著作《索尔·贝娄成长小说中的引路人研究》[J].文学教育（中），2014，08（02）：31-32.

[2]于陆一.华裔美国小说的成长主题分析[J].民营科技，2011，10（10）：98-99.

[3]刘丹.美国成长小说图式结构的原型探究[J].世界文学评论，2011，02（06）：125-128.

[4]黄守岗.略论成长小说与美国文化[J].山西师大学报（社会科学版），2010，12（06）：60-61.

[5]吕毅，于冰.美国文学浪漫主义时期的成长小说研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2015，09（09）：170-171.