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    触发器实验报告;

    时间:2020-11-27 09:51:22 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

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    PAGE 8

    实验3 触发器及其应用

    一、实验目的

      1、掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能

    2、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法

    3、熟悉触发器之间相互转换的方法

    二、实验原理

      触发器具有两个稳定状态,用以表示逻辑状态“1”和“0”,在一定的外界信号作用下,可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态,它是一个具有记忆功能的二进制信息存贮器件,是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。

    1、基本RS触发器

    图5-8-1为由两个与非门交叉耦合构成的基本RS触发器,它是无时钟控制低电平直接触发的触发器。基本RS触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。通常称为置“1”端,因为=0(=1)时触发器被置“1”;为置“0”端,因为=0(=1)时触发器被置“0”,当==1时状态保持;==0时,触发器状态不定,应避免此种情况发生,表5-8-1为基本RS触发器的功能表。

    基本RS触发器。也可以用两个“或非门”组成,此时为高电平触发有效。

    表5-8-1

    输 入

    输 出

    Qn+1

    n+1

    0

    1

    1

    0

    1

    0

    0

    1

    1

    1

    Qn

    n

    0

    0

    φ

    φ

    图 5—8—1 基本RS触发器

    2、JK触发器

    在输入信号为双端的情况下,JK触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。本实验采用74LS112双JK触发器,是下降边沿触发的边沿触发器。引脚功能及逻辑符号如图5-8-2所示。

    JK触发器的状态方程为

          Qn+1 =Jn+Qn

    J和K是数据输入端,是触发器状态更新的依据,若J、K有两个或两个以上输入端时,组成“与”的关系。Q与 为两个互补输出端。通常把 Q=0、=1的状态定为触发器“0”状态;而把Q=1,=0定为“1”状态。

    图5-8-2 74LS112双JK触发器引脚排列及逻辑符号

    下降沿触发JK触发器的功能如表5-8-2

    表5-8-2

    输 入

    输 出

    D

    D

    CP

    J

    K

    Qn+1

    n+1

    0

    1

    ×

    ×

    ×

    1

    0

    1

    0

    ×

    ×

    ×

    0

    1

    0

    0

    ×

    ×

    ×

    φ

    φ

    1

    1

    0

    0

    Qn

    n

    1

    1

    1

    0

    1

    0

    1

    1

    0

    1

    0

    1

    1

    1

    1

    1

    n

    Qn

    1

    1

    ×

    ×

    Qn

    n

    注:×— 任意态  ↓— 高到低电平跳变 ↑— 低到高电平跳变

    Qn(n )— 现态 Qn+1(n+1 )— 次态 φ— 不定态

    JK触发器常被用作缓冲存储器,移位寄存器和计数器。

    3、D触发器

    在输入信号为单端的情况下,D触发器用起来最为方便,其状态方程为

    Qn+1=Dn,其输出状态的更新发生在CP脉冲的上升沿,故又称为上升沿触发的边沿触发器,触发器的状态只取决于时钟到来前D端的状态,D触发器的应用很广,可用作数字信号的寄存,移位寄存,分频和波形发生等。有很多种型号可供各种用途的需要而选用。如双D 74LS74、四D 74LS175、六D 74LS174等。

    图5-8-3 为双D 74LS74的引脚排列及逻辑符号。功能如表5-8-3。

    图5-8-3 74LS74引脚排列及逻辑符号

      表5-8-3     表5-8-4

    输 入

    输 出

    D

    D

    CP

    D

    Qn+1

    n+1

    0

    1

    ×

    ×

    1

    0

    1

    0

    ×

    ×

    0

    1

    0

    0

    ×

    ×

    φ

    φ

    1

    1

    1

    1

    0

    1

    1

    0

    0

    1

    1

    1

    ×

    Qn

    n

    输 入

    输出

    D

    D

    CP

    T

    Qn+1

    0

    1

    ×

    ×

    1

    1

    0

    ×

    ×

    0

    1

    1

    0

    Qn

    1

    1

    1

    n

    4、触发器之间的相互转换

    在集成触发器的产品中,每一种触发器都有自己固定的逻辑功能。但可以利用转换的方法获得具有其它功能的触发器。例如将JK触发器的J、k两端连在一起,并认它为T端,就得到所需的T触发器。如图5-8-4(a)所示,其状态方程为: Qn+1 =Tn +Qn

           

    (a) T触发器 (b) T'触发器

    图5-8-4 JK触发器转换为T、T'触发器

    T触发器的功能如表5-8-4。

    由功能表可见,当T=0时,时钟脉冲作用后,其状态保持不变;当T=1时,时钟脉冲作用后,触发器状态翻转。所以,若将T触发器的T端置“1”,如图5-8-

    同样,若将D触发器 Q端与D端相连,便转换成T'触发器。如图5-8-5所示。

    JK触发器也可转换为D触发器,如图5-8-6。

    图5-8-5 D转成T' 图5-8-6 JK转成D

      5、CMOS触发器

    (1)CMOS边沿型D触发器

    CC4013是由CMOS传输门构成的边沿型D触发器。它是上升沿触发的双D触

    发器,表5-8-5为其功能表,图5-8-7为引脚排列。

    表5-8-5

    输 入

    输 出

    S

    R

    CP

    D

    Qn+1

    1

    0

    ×

    ×

    1

    0

    1

    ×

    ×

    0

    1

    1

    ×

    ×

    φ

    0

    0

    1

    1

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    ×

    Qn

    图5-8-7 双上升沿D触发器

    (2)CMOS边沿型JK触发器

    CC4027是由CMOS传输门构成的边沿型JK触发器,它是上升沿触发的双JK

    触发器,表5-8-6为其功能表,图5-8-8为引脚排列。

    表5-8-6

    输 入

    输 出

    SD

    RD

    CP

    J

    K

    Qn+1

    1

    0

    ×

    ×

    ×

    1

    0

    1

    ×

    ×

    ×

    0

    1

    1

    ×

    ×

    ×

    φ

    0

    0

    0

    0

    Qn

    0

    0

    1

    0

    1

    0

    0

    0

    1

    0

    0

    0

    1

    1

    n

    0

    0

    ×

    ×

    Qn

    图5-8-8 双上升沿J-K触发器

    CMOS触发器的直接置位、复位输入端S和R是高电平有效,当S=1(或R=1)时,触发器将不受其它输入端所处状态的影响,使触发器直接接置1(或置0)。但直接置位、复位输入端S和R必须遵守RS=0的约束条件。CMOS触发器在按逻辑功能工作时,S和R必须均置0。

    三、实验设备与器件

      1、+5V直流电源 2、双踪示波器

    3、连续脉冲源 4、单次脉冲源

    5、逻辑电平开关 6、逻辑电平显示器

    7、CC4027 CC4011 74LS74

    四、实验内容

      1、测试基本RS触发器的逻辑功能

    按图5-8-1,用两个与非门组成基本RS触发器,输入端、接逻辑开关的输出插口,输出端 Q、接逻辑电平显示输入插口,按表5-8-7要求测试,记录之。

        表5-8-7

    Q

    1

    1→0

    1

    0

    0→1

    1

    0

    1→0

    1

    0

    1

    0→1

    0

    1

    0

    0

    1

    1

    由实验内容做实验得:

    按图5-8-1,用两个与非门组成基本RS触发器输入端,按表5-8-7测试,结果能够正确反映表5-8-1,为电平触发。

    2、测试双JK触发器CC4027逻辑功能

      (1) 测试RD 、SD的复位、置位功能

    任取一只JK触发器,RD、SD、J、K端接逻辑开关输出插口,CP端接单次脉冲源,Q、端接至逻辑电平显示输入插口。要求改变RD,SD(J、K、CP处于任意状态),并在RD=1(SD=0)或SD=1(RD=0)作用期间任意改变J、K及CP的状态,观察Q、状态。自拟表格并记录之。

    (2) 测试JK触发器的逻辑功能

      按表5-8-8的要求改变J、K、CP端状态,观察Q、状态变化,观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的下降沿(即CP由1→0),记录之。

      (3) 将JK触发器的J、K端连在一起,构成T触发器。

      在CP端输入1HZ连续脉冲,观察Q端的变化。

       表5-8-8

    J

    K

    CP

    Qn+1

    Qn=0

    Qn=1

    0 0

    0→1

    0

    1

    1→0

    0

    1

    0 1

    0→1

    0

    0

    1→0

    0

    1

    1 0

    0→1

    1

    1

    1→0

    0

    1

    1 1

    0→1

    1

    0

    1→0

    0

    1

    由实验内容做实验得:

    (1)测试D D的复位、置位功能

    当D=0(D=1),任意改变J、K及CP状态,Q=0 =1;

    当D=0(D=1),任意改变J、K及CP状态,Q=1 =0;

    (2)测试JK触发器逻辑功能

    按表5-8-8要求测试并记录,触发器上升沿有效。

    (3)连接JK触发器的J、K端构成T触发器,在CP端输入1HZ脉冲

    当T=1,Q端频率为输入信号的一半;T=0,Q端保持原来状态。

    3、测试双D触发器74LS74的逻辑功能

      (1) 测试D 、D的复位、置位功能

      测试方法同实验内容2、1),自拟表格记录。

      (2) 测试D触发器的逻辑功能

    按表5-8-9要求进行测试,并观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的上升沿(即由0→1),记录之。

    表5-8-9

    D

    CP

    Qn+1

    Qn=0

    Qn=1

    0

    0→1

    0

    0

    1→0

    0

    1

    1

    0→1

    1

    1

    1→0

    0

    1

    (3) 将D触发器的端与D端相连接,构成T'触发器。

    测试方法同实验内容2、3),记录之。

    4、双相时钟脉冲电路

    用JK触发器及与非门构成的双相时钟脉冲电路如图5-8-9所示,此电路是用来将时钟脉冲CP转换成两相时钟脉冲CPA及CPB,其频率相同、相位不同。

    分析电路工作原理,并按图5-8-9接线,用双踪示波器同时观察CP、CPA;CP、CPB及CPA、CPB波形,并描绘之。

    图5-8-9 双相时钟脉冲电路

    由实验内容做实验得:

    (1)测试D D的复位、置位功能

    当D=0(D=1),任意改变D及CP状态,Q=0 =1;

    当D=0(D=1),任意改变D及CP状态,Q=1 =0;

    (2)测试D触发器的逻辑功能

    按表5-8-9要求测试并记录,触发方式为上升沿触发。

    (3)将D触发器的将D触发器的端与D端相连接,构成T'触发器,在CP端输入1HZ连续脉冲,Q端频率为输入信号的一半。

     

    双相时钟脉冲电路,该电路如下:

    CPA= = CP.Q 由下图还可得:fCPA =fCPB = 1/2fCP

    CPB= =CP. =fQ

    Q*=J+Q ∮CPA -∮CPB =180°= ∏

    J= K=Q Q*=+Q=Q

    所以CPA CPB的波形图如下:

    CP:

    Q:

    Q′:

    CPA::

    CPB:

    五、实验心得

    1、本次实验中,老师认真负责,我更好的提高了自己的手动操作能力。对触发器的原理和存储过程有了更深一层次的理解。

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