业余大学大有可为

我校是在一九七三年九月重建的一所综合性业余大学。设有政治、中文、外语、数学、制图、机械、模具、液压、电视、数控、电工、电机、计算机、医学、音乐等二十五个专业。现有专职教师三十六人，兼职教师十五人，职工三十四人。开设六十一个班，其中长期班二十五个、短期班三十六个，学员三千一百七十人。

在毛主席革命路线的指引下，四年来，我校党支部带领教职员工，坚持为三大革命服务的方向，抵制“四人帮”对教育革命的干扰破坏，克服教师缺乏，校舍不足，经费不够，设备不全等种种困难，坚持长班与短班相结合，校内办班与校外办班相结合，基础知识教学与解决急需相结合，普及科学知识与系统提高相结合，采取多种形式办学，取得一定成绩。几年来，已结业一百一十七个班，为各行各业培养人材五千零二十三人。學员毕业后，在实践中发挥了骨干作用，不少学员把学到的理论知识运用到实践中去，搞了一些技术革新，有的还有发明创造，为我国实现四个现代化，贡献了自己的智慧。

为无产阶级的政治服务

我们建校后，正值“四人邦”出于篡党夺权的需要，利用手中控制的舆论工具，大量散布修正主义谬论，肆意诋毁、否定马列主义、毛泽东思想，妄图从根本上摧毁我们党的指导思想的理论基础。他们鼓吹唯心论形而上学，反对唯物论辩证法，散布什么“春桥思想”，要求“紧跟”所谓的“首长指示”、“梁效”文章，给理论教学带来了极坏的影响。面对这种状况，广大学员对“四人邦”的种种谬论是有抵制的，他们说：应当系统地、扎实地学好马列的基本理论，才能在复杂的阶级斗争、路线斗争面前，不致上当受骗。

我们根据毛主席关于“我党多年不读马列，以致上当受骗”，“认真看书学习，弄通马克思主义”的指示，辅导学员攻读马列原著。从七五年起，开设政治理论专业，按照马克思主义三个组成部分设课，加强系统理论教学。学员学习了哲学原理、政治经济学原理、中共党史，并且开设马列主义哲学原著课程，辅导学员学习《费尔巴哈论》、《唯物论与经验批判论》、《哥达纲领批判》、《帝国主义论》以及《反杜林论》的部分章节，引导学员用所学的基本理论去识别各种假马克思主义、反马克思主义的观点。粉碎“四人邦”以后，我们又引导学员从哲学、政治经济学、科学社会主义理论上揭发批判“四人邦”。我们结合马克思主义哲学的辩证法，批判“四人邦”搞的形而上学、形式主义;结合历史唯物论，批判“四人邦”散布的所谓“阶级关系新变化”、老干部是“民主派”，“民主派”就是“走资派”的反革命政治纲领。在政治经济学教学中，教师深入到“新新”基层商店，通过政治经济学的学习，邦助青年职工认清资本主义制度的秘密和社会主义制度的优越，把职工的朴素的阶级感情，提高到科学认识的理论高度上，从根本上调动了职工的社会主义积极性。根据政治理论教学应当紧密结合阶级斗争、路线斗争的实际需要，我们先后开设了哲学原理原著、政治经济学、中国哲学史、《红楼梦》评论、鲁迅作品等三十四个班。结业后，有百分之七十到八十的学员，成为工厂、企业职工学习马列主义、毛泽东思想的辅导员，也是批判修正主，义、批判资本主义、大干社会主义的骨干。特别是在当前深揭狠批“四人邦”的伟大斗争和学习《毛泽东选集》第五卷的群众运动中，这些业大学员正在发挥着积极作用。

为了辅导广大职工的理论学习，我们还经常举办专题讲座。在形式逻辑课的专业讲座中，我们除了从政治上深入揭批“四人邦”反革命修正主义路线的极右实质外，还引导学员用所掌握的逻辑知识去揭露“四人邦”的诡辩手法，揭露他们怎样把“生产力”等同于“生了男人的女人”，把“经验”等同于“经验主义”，使广大学员从理论的高度把“四人邦”的反动谬论批深、批透。

为了配合《毛选》五卷的出版，我们先后举办了四次《毛选》五卷辅导报告，介绍了历史背景和主要内容。听众达五千人。我们还举办了《毛泽东选集》一至四卷的辅导和《周总理战斗的一生》等专题讲座，对推动职工的理论学习发挥了比较显著的作用。

为工业学大庆和农业学大寨服务

如何适应工业发展的需要，为工业学大庆作贡献，这是业余教育的一个重要课题。各科教学，特别是工科教学，既要适应厂矿企业学大庆的急需，又要从长远考虑，培养一支又红又专的高质量的无产阶级技术队伍，为建设四个现代化的社会主义的强国作贡献。

我们建校以后，开设了机械、无线电等三年制的一些专业班。在课程设置上，加强了基础课、技术基础课和专业课的教学。但是，“四人邦”为了实现其篡党夺权的野心，胡说什么加强基础理论学习，就要“知识到手，人被夺走”、“学了专业，忘了专政”等等。其罪恶目的，就是妄图破坏我国实现四个现代化的宏伟目标，破坏生产力，瓦解无产阶级专政。面对这种状况，我们感到“四人邦”的这套谬论讲不通。不认真抓好基础理论和基本知识教学，毛主席制定的教育方针就不能全面贯彻，教学工作就不能有效进行，学员就不能学到扎实的真本领。因而，我们顶住了这股歪风，没有削弱基础理论的教学。以机械制造专业班为例，我们开设了数学、理论力学、材料力学、制图、机械零件、机械原理、电工等七门基础课和技术基础课。开设了机床设计、机械制造工艺、液压传动等三门专业课。机械班学员在系统学完基础理论和专业理论后，深入生产第一线，联系实际进行毕业设计，为内燃机轴瓦厂完成了冲床自动化任务，为航海仪器厂设计一台专用设备，为胜利无线电元件厂搞了三台单机自动化。这些学员学习结业后，有百分之八十的学员搞了技术革新项目。如星火制药厂的工人技术员朱家骥同志在机械班学习以后，设计了一台高效率的药面包装机，解决了长期以来药面包装手工操作的问题。他深有体会地说：要是以前，我不敢接受这项任务，因心里没底。经业大学习后，有了一定的理论作指导，我才能完成这项任务。又如无线电专业班学员、无线电五厂工人李宇明，领导曾交给他一项试制生产自动控制台的任务，但由于缺乏基础理论和专业理论指导，试制小组搞了几个月也未成功。他到外地学习，当听到讲解有关原理时，既听不懂，又学不会。他通过在业大学习，提高了理论水平和设计能力，继续进行试制。由于他学习了脉冲数字线路课，利用所学知识，终于试制成功了生产自动控制台。他深有体会地说：“没有所学的理论做基础，没有课堂上联系实际的讲授和启发，要完成这个任务是不可思议的。”

为了发展生产，在群众性的技术革新活动中推广新工艺、新技术，我们还根据广大职工的迫切要求，开设了半年到一年的制图、模具、刀具等短期培训班。制图班在学习过程中，组成了实践小组，分别深入工厂企业，为自行车厂电镀自动线绘制工作图纸一百多张。为自行车轮胎厂绘制了一台刨床的全套图纸，提高了学员识图、测绘的能力。电工班采取結合生产短期培训的方法，在坚持基础理论学习的基础上，为长征砖瓦厂设计制作了电磁分离器，加速了该厂学大庆的步伐。此外，我们还在校内建立了电机修理站，既服务于生产，又有利于教学，成为教学与生产相结合的实践基地。

第一次全同农业学大寨会议上，华主席提出了“全党动员，大办农业，为普及大寨县而夼斗”的战斗号召。为了贯彻全国农业学大寨会议精神，一九七五年底，区委让我校组织小分队到内蒙古和林格尔县青年农场，为天津下乡知识青年举办了电机短期班和哲学班。这个背年农场是由天津市二十一中学一个小分队的知识青年办起米的，是内蒙古自治区农业学大寨的先进单位。随着革命和生产形势的发展，农场迫切要求掌握电机维修的技术人才。根据这一需要，我们针对学员的特点，采取了短期培训的方式，并结合教学，建成了青年农场电机站，培养了一批使用和维修的技术力量。在教学过程中，还修理了农场及附近社、队的一些废旧电机。现在电机站已成为该地区的电机中心修理站和培养修理人材的阵地。通过办班，解决了农业发展的急需，又培养了人材，打击了农村的自发资本主义势力，巩固和扩大社会主义阵地，支援了当地农业学大寨运动的开展。

为开展教育革命，提高教学质量服务

为了建立一支忠诚党的教育事业的又红又专的教师大军，提高中小学教师水平，我们举办了教师进修培训班。几年来，先后开设了英语、数学、文学、逻辑、音乐等二十九个教师进修班，举办了三十五次关于教材分析的讲座。学员们经过短期在职进修，提高了政治、业务水平，在教育革命中作出了新贡献。电机教师班为本区各中学培训了物理教师。他们回校后，有的在校办工厂指导学生劳动，有的组织学生成立电机修理站，促进了教育与生产劳动的结合。此外，我们还担负着“七·二一”工人大学，区属企业各类业余教育的师资培训、提供教材和进行教学指导工作，对职工业余教育的开展起到推动作用。

英明领袖华主席在党的十一大政治报告中指出：“要采取强有力的措施，扩大和加强各级各类教育事业发展的规模和速度，提高教育质量，以配合各项经济事业和科学技术事业的发展，适应社会主义革命和建设的需要。”实践证明：业余大学坚持为三大革命实践服务的方向，对于大量培养工人阶级的理论队伍、技术队伍和教师队伍，对于实现“四个现代化”，出成果，出人材，是十分重要的一个方面。业余大学大有可为。我们决心高举毛主席的伟大旗帜，在英明领袖华主席领导下，为在本世纪内实现四个现代化，为造成工人阶级知识分子的新部队继续努力作战。