英语教学年终总结,文档

第

第 PAGE #页共9页

英语教学年终总结

英语教学年终总结

随着XX年的高考结束，高三这一学年的教学工作也基本结束了， 心里一块石头终于落地。看到学生高考英语取得了可喜的成绩，我的 内心也充满了喜悦和激动，一年来的辛辛苦苦，终于让我收获了丰硕 的果实，享受丰收带来的快乐！ 一份耕耘一份收获，教学任务顺利超额 完成，虽苦但同时也快乐着，高考使我和学生都经历了生的一场艰苦 磨练。

在高三开学伊始，我就充分的认识到高三的教学工作是 时间短、

内容多、责任强、任务重、强度高、压力大 ，所以我依据教学大纲及

高考考纲的特点，结合我校学生英语的实际情况，并根据新课程改革 的要求，对本学年的教学工作进行了整体规划。本着教育以人为本， 学以致用，注重对学生能力的培养、素质的培养以及道德品质的培养 鼓励学生积极参与交流与合作，大胆创新与实践，倡导研究性学习， 增强学生学习英语的积极性和主动性。总结起来主要有以下几点：

一、重抓基础，逐个突破。

1重视听力和朗读。个人认为听和读是语言交流最根本的基础。

　一年的教学工作都重视培养学生的听读能力的培养和训练。听读所有 课文和单词，并做听力训练，利用早读时间听读完前八册的课文和单 词两遍，这样做不仅使好生巩固好基础，也帮助差生克服学习困难， 产生学习英语兴趣，并能使学生保持持之以恒的学习热情和学习动 力。做听力训练每周利用第九节和一个晚自习进行训练，让学生训练 之前花两三节课进行方法指导为先。另外在平时课堂教学中也尽量给 学生创设听读语言环境，如老师的讲授语言能用英语就尽量使用英 语，在讲授阅读和语法也让学生读重点段和句型。

2、 词汇训练，这是英语教学的重点环节。想办法让学生掌握大量 的词汇对于高考来说是非常关键的。要注重学生语音基础，识记单词 必先会读，并利用构词法培养学生的词感，达到读出来就会写。同时 要引导学生区分阅读词汇和写作词汇，对于常用的重点词汇和高级词 汇的使用要反复训练，让学生熟练掌握，并加强在语境中掌握词汇的 应用。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组 或句子为单位来记。突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学一个就记住一 个；二要词不离句，句不离文；三要利用记忆周期，适时反复记忆。

3、 重抓阅读，阅读是提高学生英语成绩的关键，只有阅读才能巩 固学社所记的词汇，只有大量阅读才能提高学生的阅读速度，培养学 生的英语思维和迅速准确扑捉性息的能力。在高三第一学期坚持让学 生每天做两篇阅读，基础差的学生每天坚持做一篇，到第二学期让学 生每天做2-3篇，督促检查学生每天必做。阅读理解的题材涉及面很 广泛，包括科普、社会、政治、经济、历史、文化等，信息含量很大 涉及的体裁也是多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。从多个 层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。在训练过程对 学生点拨阅读方法和解题技巧的指导，让学生注意常识积累、注意对 命题方式，和句子结构的分析。在大量阅读的基础上也不断地总结经 验教训，逐步地使学生养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。

着重培养学生快速的浏览能力、巧妙的猜词能力、独立的分析能力、 准确的捕捉主题句的能力、合乎逻辑的判断能力。

第

第 PAGE # 页 共 9 页

4、书面表达，在高考的试卷中占有相当的权重。英语写作的练 习，关键在于平时的训练，写作的形式、内容应多样化，并结合当前 社会实际、时事政治、文化生活等有关的内容主题进行强化练习。近 年来高考英语的写作内容、主题基本上都反映了当前社会及人们日常 生活所关心的问题。在这方面老师要作好指导，要先行一步，搜集相 关的资料供学生练习。平时也可以让学生看有关英文版的中国政府官 方网站或英语刊物等，从中了解当前社会实际、时事政治、文化生活 等有关这样既丰富了英语知识，又扩大了阅读理解 ; 既关心了国家大 事，又提高了写作能力。比如今年高考基础写作部分的 禁烟 ，其实 我在平时的写作训练中已经涉及到此主题了。

二、综合复习，重点突出。

　有目的、有侧重点的对所学知识进行整理、归纳和总结，让学生 对学过的知识融会贯通，形成知识体系。高三的学习，时间紧，内容 多，任务重，教学一定要有计划、有目的地进行，不可盲目行事，胡 子眉毛一把抓或抓了芝麻丢了西瓜。在对基础知识的应用掌握方面， 对学生进行全面的综合复习，对各知识点也是有目的、有侧重点的进 行练习。把握重点和难点，对于学生知识结构的薄弱环节，有针对性 的进行训练。做到心中有数，有的放矢。

对于高考权重的 三个突破 ，就是要求学生突破完形填空，突破 阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也 是重多学生的薄弱环节。因此，把它们列为高三复习的重点和难点。

　这三个知识体系对于高考来说尤为重要。

针对 完形填空 的突破，注重培养学生的解题技巧。我们要了解 题形的特点，一般来说要快速通读全文，领略全文大意带着问题仔细 阅读并联系上下文，揣测选择答案。对于一时答不出的，可以先放下 通过下文寻找上题的暗示。总之思维要放开，切记钻牛角。

针对 阅读理解 的突破，关键在于你所掌握的词汇量及语法规 则。词汇量和语法的突破是突破阅读理解的基础，所以任何知识体系 都不是孤立存在的，它们相互依存。由于阅读理解的题材及体裁很广 泛，这就要求学生具备包罗万象的知识。只有从平时抓起，培养学生 快速阅读、准确理解、巧妙猜词、判断分析及逻辑推理的等能力，才 能得心应手。

针对 书面表达 的突破，其实英语写作并不难，关键在于让学生 多练习。写作的过程是一个词汇语法及思维融会贯通的过程，只要勤 于动手，没有练不出来的。要鼓励学生勤于动手，刚开始有些学生只 能写出几个单词、词汇或短语，在老师进行鼓励和指导下，也慢慢的 有所进步。这虽然是大部分同学的薄弱环节，但是我认为写作是练出 来的，老师的指导尤为重要。

三、强化练习，不搞题海战。

对各个地区的模拟卷进行整理，有选择、有重点的练习和讲解， 目标是提高学生的解题能力和技巧。冰冻三尺，非一日之寒。其实说 强化训练，并不是让学生在很短时间内就能掌握很多知识，而是让学 生有选择、有重点的练习来提高学生的解题能力和技巧。强化练习及 模拟考试都可以在平时对学生进行，老师要对试卷进行要精选，选题 要有所取舍，所选试题应具有很强的代表性、科学性、导向性来让学 生精练，然后给学生精讲 ; 不搞题海战术，宁少勿多，宁精勿滥，训练 适度，效果更佳 ; 题目的难易程度要适合学生的整体水平，每次考试既 要能检验学生的水平，又要便于发现学生存在的问题 ; 考试成绩出来 后，要全面仔细地分析总结，特别是联考或统考要让学生知道整体水 平，以便明确今后的努力方向。要注重对学生能力的考查，让学生做 训练必须讲求实效，不能优劣不分试题必做，不顾训练效果而盲目求 多的题海战术，是不可取的。

在作业的安排方面，我坚持的原则是适度、有效。每天都布置作 业，作业量保持在一个小时左右，作业内容是复习巩固当天的教学作 业方式多样，根据不同的时间段、不同的内容的需要，采取不同的作 业方式。课后作业是复习巩固的所学知识的重要手段，但是要想使作 业起到良好的效果，作业量一定要适中，如果作业量过多，需要消耗 学生大量的时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么他们就不会认 真对待作业，效果自然也大打折扣。另外还要配合好学校统一安排好 周练、月考、联考、统考。

四、关爱学生，尊重学生，多和学生沟通，和谐师生关系。

　人和人之间的关系是建立在彼此之间尊重和互信基础上，融洽和 谐的师生关系，是教学工作顺利开展的关键。尤其是高三的学生，学 习任务重，休息时间少，思想压力大，有时会出现这样和那样的问 题，甚至还会和同学及老师发生摩擦 ; 这时老师就要用仁慈的胸怀去理 解、去关爱、去尊重、去疏导，而不是一味的求全责备，这样你才能 赢得学生的尊重，相信人之初性本善，特别是做老师的，一定要为人 谦和，为人友善，这样才能做出表率。一年来，我和两个班级的同学 相处很融洽，学生对我的工作给与了积极的支持和配合。

总之，在校领导的关怀和支持下，通过高三这一年的教学工作， 一方面，虚心向同行及有经验的老师请教，一方面及时和学生沟通，

了解他们的需求，改进自己的教学方法，从而有效的完成教学任务， 取得了可喜的成绩。所带班平均分 8

2分，优秀人数7人，优秀率占

7.5%,合格人数39人，合格率占42%各批上线人数达61人超 所给指标34人。但同时存在不足之处，有待以后工作中进一步改进。

附送：

英语教师201X春季学期工作计划

英语教师201X春季学期工作计划

工作计划学期工作计划英语教师201X春季学期工作计划

英语教师201X春季学期工作计划

一、教学工作的计划

1、 指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针， 更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。以

《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手 段，培养学生能力，提高教学效率。

2、 学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两 级分化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但 个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步 加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提 高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐

观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此 如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。

第6页共9页

第

第 PAGE # 页 共 9 页

3、教学目的要求 1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交 际功能和语言结构进行教学。

　2）能力培养：在完成基础知识巩固的基 础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能 力和写作能力。加强自主学习。

　3）思想教育：在教学中培养学生热爱 祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。

　4．教学内容 1） 500 个左右生词及 200 多个短语。

　2） 学习下列话题：

北京奥运

世界人口

希望工程

社会环境⑤英美语言⑥科学天地 3）语法：

现在完成时

动词不定式

规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词

主动语态与被动语态⑤宾定从句 4）教材重难点：a）教学重 点：各单元语言目标、话题和语法。b）教学难点：现在完成时和被动 语态，词汇教学。

　5．教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发 式、多媒体等辅助教学法。

　6．教学措施 1．加强单词检测。

2. 培养学生听力。

　3．注重课堂教学。

　4．扩大学生阅读量。

　5. 多角度的提高学生的学习兴趣和信心。

　6．进一步改进学生的学习方法 和学习习惯，提高其学习能力。

二、教学研究的计划： 1．如何提高各层次学生的学习成绩 a 类学 生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完 成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

　b 类学生： 加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中 间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答 上课提出的稍难问题。类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与 他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严 格，但要求不过高。

2．如何利用多种辅助教学手段优化教学 1）呈现形象教具。（实

物、自我演示等） 2）使用可视资料。（图片、单词卡片、教学挂图 等） 3）精选适用教材。（录音材料、教学教案、课件、配套练习等） 3．如何开展形式多样的课外活动 1）培优补差。（分层教学） 2）指导 学生阅读有关英语报刊杂志。（《英语周报》《学英语》等。） 3）收

看有关英语学习的电视节目。

　4）开展多项英语活动。（譬如：设英语 角、唱英文歌、看英文影片等。）此外，本人将积极编写适合各层次 学生的练习；撰写教育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的 论文。每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时，积极参与 校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高 自己。

三、继续教育的计划：博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。平时 多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理 学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜 血液，从而提高自身理论知识及操作能力。同时，面对新课改，积极 进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。

　只要有校外或远程教育培训的机会，本人一定积极参与，并做到学 习、实践、反思、提高，努力使自身的教育教学水平更具专业化、系 统化。英语教师201X春季学期工作计划 相关内容：学校-第二学期工 作计划

学校XX-XX第二学期工作计划指导思想以《国家教育改革和发展 中长期规划》思想为指导，深入贯彻落实科学发展观精神，以 xx 学校

“单元整体问题导学”课堂模式构建为核心，优化教育教学常规管理 机制，全面提升教师专业水平，努力完善学校课程

高一下学期英语教学计划

一、指导思想以学校、年级、科 组工作计划为指导思想，全面贯

彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开 展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改 革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

•  下载文档
•  收藏
•  分享 赏
•  0