浅谈如何保持幼儿教育的教育性和公益性

[摘  要：我国社会已经全面普及义务教育，目前人们开始关注的幼儿教育问题，相关法律规定，我国的幼儿教育必须具备公益性和教育性这两个基本特性，幼儿教育必须作为一项公益福利事业发展。近些年来，由于公立幼儿园有限，民办幼儿园逐渐增多，公立幼儿园不足导致很多家长只能将孩子送去民办幼儿园。而这些民办幼儿园并不能得到政府的幼儿教育经费补贴，所以也就导致了这些幼儿园几乎都是营利性的组织机构，这违背了我国开展幼儿教育的初衷。本文主要探讨目前幼儿园教育存在的问题及实现幼教教育性与公益性的措施。

关键词：幼儿教育;公益性;教育性]

幼儿教育对孩子来说非常重要，能够帮助孩子对外界有初步、简单的认识，并且接受一定的教学活动，为今后他们步入小学、中学等奠定一定的基础，能够更快的接受新的知识。但是当前我国幼儿教育还存在一定的问题：利益大于公益性、缺乏教育性、教师综合素质水平低等，针对当前幼儿教育存在的问题，来探讨下幼儿教育如何保持教育性和公益性。

一、幼儿教育的重要性

幼儿教育就是在孩子正式接受九年制义务教育之前的一个教学任务，让孩子对学习有一定的了解，提前适应学习，一般接受幼儿教育的孩子年龄大多数在3岁到6岁之间。我国对教育行业非常重视，幼儿教育也一样，希望对幼儿教育的孩子能够保持一定的教育性和公益性，让孩子在适当的时候能够接触到教育，接触到教学活动。幼儿教育工作就是让孩子能够对外界有简单的认识，能够接触到与学习相关的人和事物，这样当他们进入小学的时候能够快速适应校园生活，也能够为今后他们的学习打下基础，具有一定的接受新事物的能力，所以幼儿教育对孩子的未来成长、学习非常重要，甚至可能会影响孩子的未来发展。

二、当前幼儿教育存在的问题

（1）近年来幼儿教育公益性降低

幼儿教育的性质、功能和定位是国家对幼儿教育是否重视的重要体现，从某方面也体现这个国家的社会文明的程度。幼儿教育在开办之初，就是作为一项公益福利的教育事业开展的，它的财政相关收入都是由地方政府拨款建设的。近些年来，民办幼儿园逐渐增多，这些民办幼儿园并不能得到政府的幼儿教育经费补贴，所以也就导致了这些幼儿园几乎都是营利性的组织机构，这违背了我国开展幼儿教育的初衷，导致我国幼儿教育的公益性在逐渐消失。主要在于我国人口急速增长，很多幼儿园入园条件苛刻，都有着强烈的入学竞争，导致很多民办幼儿园开始大量设立，虽然为广大孩子提供了一个教育渠道，但是这些民办幼儿园得不到国家支持，建园耗费大量财力物力，所以导致幼儿园孩子读书经费高昂，幼儿园利益大于公益，使得幼儿教育缺乏公益性。

（2）幼兒教育的教育性不强

幼儿教育主要是为了让孩子能够提前接触到学习相关的人与事物，提前对外界有简单的认知，幼儿教育最主要的核心就是“教育”，但是很多幼儿园却没有教育，只做了照看孩子的工作，特别很多民办幼儿园，缺少专业的幼儿教师，缺乏一定的教育环节与教育理念，无法对孩子做到有效教育工作，幼儿教育的工作目标没有完成，仅仅是保证孩子的人身安全，这样一来，对孩子来说不能接受系统性的教育，对基础理论知识也不能得到有效认识，以后他们进入小学，在学习上势必会处于劣势。

（3）幼儿教育缺乏综合素质能力高的教师

幼儿教育对孩子来说非常重要，这个阶段的教育能够让孩子的智力得到有效开发，所以幼儿教育的教师素质水平决定了孩子的接受知识程度。但是在很多幼儿园，特别是民办幼儿园缺乏专业的教师，教师的综合素质水平不高，甚至有些幼儿园会出现没有幼师资格的教师，或者一些兼职的教师，这就会导致整个幼儿园教育水平被拉低。此外，大多数幼儿园的教师都是女教师，缺乏男性教师这样会导致幼儿教育任务收到一定的影响。

三、幼儿教育保持教育性和公益性的措施

第一，明确幼儿教育责任。幼儿教育要做好教育与经济发展平衡工作，政府要控制以利益为出发点的幼儿教育机构，不要让幼儿教育变得产业化和市场化，特别是民办幼儿园，不要打着教育的旗号，来为自己谋取利益，而是应该向广义的公益性教育出发，做好幼儿幼儿教育工作。

第二，政府要做好扶持工作，加强幼儿教育扶持力度。为什么民办幼儿园这么多，主要在于公立幼儿园少，入园资格严峻，所以政府应当加强幼儿教育扶持力度，促进幼儿教育和谐发展，让幼儿教育在有限的资源下，实现公平发展，加强对儿童的优先照顾。同时在财政资源分配上要将公益性服务理念深入到底，不能因为XX幼儿园为优秀师范幼儿园，所以多分配资源，不能有太强的等级效果，否则也会失去公益性。

第三，要注重对幼儿的综合素质能力的培养工作。幼儿教育最主要的教育任务就是帮助幼儿认知社会，所以教师在进行教学的时候应该采用引导的形式，让他们能够自己认识到事物的基本原则，能够自己辨别是非。幼儿教育要对幼儿未来的成长非常重要，幼儿教育要培养幼儿的综合素质能力，不能仅仅把幼儿园当做托儿所，要能够让幼儿在教学活动中有自己初步的认知和判断，要让幼儿能够对未知有探索欲望，深入挖掘他们的潜能，这样对他们的未来发展也有着重要的作用。

第四，要不断提升幼儿教育的教师职业素养。幼儿教育最重要的角色就是教师，教师的教育水平的好

坏直接影响着幼儿教育水平的好坏，所以需要不断提升幼儿教育教师的职业素养，同时，也应该注意男女比例适中，男教师的男性刚毅一面也能够起到影响作用。幼儿园应该定期与其他幼儿园进行交流，交换好的教育理念，而教师也应该不断的加强自身专业能力与职业素养的提升，为幼儿教育做出真正的成绩，为幼儿树立良好的榜样。

第五，幼儿园应该不断创新创办观念。要想幼儿园能够得到长远的发展，幼儿园的创办观念应该立足于教育性和公益性，保证教育质量，发挥幼儿园应有的功能。对于经济不发达的地区，政府应该给予一定的支持，将幼儿园建设作为优先发展项目，并且落实幼儿教育的教育性和公益性观念，同时，应该多鼓励教师去边远山区支教，让我国的幼儿教育工作能够长远发展。

四、结束语

幼儿教育工作是一项长期工作，很多幼儿教育结构并没有完全展示出应有的教育性和公益性，所以对于不良的幼儿教育局面我们要进行治理和改善，并且落实具体的措施，保证幼儿教育工作能够长远持续发展，让每个孩子都能够接受良好的幼儿教育。

参考文献

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[2]王荷香.教育性和公益性——幼儿教育两大特性的有效保持[J].吉林教育，2014，（01）.

[3]程巍，周松.我国幼儿教育研究现状分析——基于近五年两类数据源的统计分析[J].滨州学院学报，2013，（02）.