工程测量实习报告总结计划

工

程

测

量

实

习

地点：八号楼

起止日期： 2014 年 11 月 24 日

班级： 0264131

组别：第三组

姓名：姜高峰

目录

第一章 实习目的

第二章 实习内容

2.1 测区概况

2.2 高程测量

2.3 控制测量

2.4 数据处理

2.5 地形图测绘

第三章 实习感想 实习存在的问题

第一章

一 实习目的

工程测量教学实习是测量教学的重要组成部分， 除验证课堂理论外， 也是巩

固和深化课堂所学知识的重要环节， 更是培养学生动手能力和训练严格的科学态

度和工作作风的手段。通过大比例尺地形图的测绘，可以强化测量的基本知识，

基本理论，掌握使用各种常规测量仪器的技能， 为今后解决实际工程中有关测量

工作的问题打下基础。

1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、

实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、尺）和工具的操作和使用方法；

3、掌握导线测量、三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、

算、绘技能；

4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的

精神。

二 任务和要求

1． 测绘图幅为 40cm× 50cm，比例尺为 1:500 的地形图一张。

2． 熟悉使用常规测量仪器和工具。

能独立组织和实施导线测量， 普通水准测量， 碎步测量，测量成果均符合精度要求。

三 实习组织

实习期间的组织工作由主讲教师全面负责。实习工作按小组进行，每组 10

— 11 人，选组长一任人，负责组内实习分工，监督考勤和仪器管理等。实习过

程中各组要在组长的统一指挥下， 分工协作，每项工作要求由组员轮流担任， 不要单纯追求进度，注意提高工作质量，按时完成实习任务。

第二章

2.1 测区概况

测量区域为我们学校八号教学楼， 由于是第一次在学校测量， 老师先让每组

组长到测区观察地形选点， 后每人画一张草图让老师检查所选点是否合适， 方便

测量。我们学校八号楼面面积相对不算大， 地势起伏不是很多， 测量起来比较方

便是事宜我们这些新手来实习。

一．测区地理位置：河南城建学院八号楼及四周道路和地貌地物。

500 500 100）高程为 100 的点为起始点，经 1-5 共五个点，实地踏勘、选点并建

立标志，并对导线点进行统一编号。

二．选点要求安全性。便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器

安全的影响。实用性。点位间通视良好、便于测角量距。便利性。导线点选好后

须做好标记，便于寻找

三．导线布设以已知点为 1 号点，在测区范围内设 14 个控制点，均匀分布各区，

便于控制整个测区范围。导线点的标志是画红油漆于固定点处，注明点号， 1 号

点为 1-3-1 表示给排水专业 1 班 3 组 1 号点，依次点为 1-3-2 1-3-3 ,, 。根据要

求我们一共选了五个控制点

四 导线布设施示意图

2.2 闭合水准路线测量

一．仪器：水准仪

二．方法：塔尺等外水准测量要求施测

三．水准测量原理

利用水准仪提供的一条水平视线，借助水准尺来测定地面两点之间的高差，

从而由已知点的高程和测得的高差，求出待测点的高程。

四．水准仪的使用

1、转动脚螺旋，使圆水准器气泡居中。

2、用瞄准器对准水准尺。

3、转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰。

4、旋转物镜调焦螺旋，使水准尺像清晰。

5、检查视差。

6、用微动螺旋使十字丝纵丝紧靠水准尺边。

7、轻按补偿器检查按钮，检查补偿器是否正常工作。

8、在水准尺上读数。

步骤

安置水准仪

在定点 1 和定点 2 之间安放水准仪， 使仪器至点一和点 2 之间的距离之差不超 5

米

2．粗略整平

先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，在转

动另一个脚螺旋使气泡居中。

瞄准水准尺

1）在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。

2）松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，

然后再拧紧制动螺旋。

3）瞄准水准尺

①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。

②松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然

后再拧紧制动螺旋。

③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，

使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数。

④消除视差为了检验对光质量， 可用眼睛在目镜后上下微微晃动， 若发现十字丝与目标影像有相对移动， 则须重新进行对光， 直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止。

4.精确整平和读书

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观察窗看水准管气泡， 右手转动微倾螺旋， 使

气泡两端的像吻合。

　即表示水准仪的视准轴以精确水平。 这时，即可用十字丝的

中丝在尺上读数。

　现在的水准尺多采用倒像望远镜， 因此读数时应从小往大， 即

从上往下读。先读毫米，然后报出全部读数记录在表格中。

五．水准测量的内业

1、水准路线闭合差的计算闭合理论高差 ∑h=0

2、实际水准路线高差闭合差 fh≠0

3、高差闭合差的允许值 fh 容=±12√ n（ n 为测站数）

4、水准路线闭合差的分配

在同一条水准路线上， 假设观测条件是相同的， 可认为各站产生的误差机会是相同的，故闭合差的调整与测站数成正比例反符号分配的原则进行。

　故每一站的改正数为：— fh／ n

2.3 控制测量

一 水平角测量

仪器： DJ6 级经纬仪

1．经纬仪的安置

经纬仪的安置，包括对中和整平和瞄准读数三个内容安置方法：①

用三角架架腿对中使架头大致水平， 架头中心大致对准测站标志， 先在适当位置踩实一条架腿， 两手分别握另外两条架腿， 在移动架腿的同时， 从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

②用三角架腿粗平伸缩三角架的架腿， 在移动架腿的同时， 使基座圆水准泡居中

使照准部大致水平。

③脚螺旋精平，平移基座精确对中

照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中， 使照准部精确水平，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

④瞄准 对中后先松开望远镜制动螺旋和水平制动螺旋， 将望远镜指向天空， 调节目镜使十字丝成像清晰。

　然后通过望远镜上的瞄准器瞄准目标， 是目标成像在望远镜视场中近于中央部位。

　旋紧望远镜制动螺旋和水平制动螺旋。

　转动物镜对光螺旋，使目标成像清晰并消除视差。

　最后用望远镜微动螺旋和水平制动螺旋精确瞄准目标。瞄准目标时尽量瞄准目标地部。

测回法测水平角

①经纬仪安置好后， 先将经纬仪竖盘放在盘左位置， 松开水平制动扳扭， 转动照

准部，使望远镜大致瞄准 A 点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺

旋使望远镜精确的瞄准 A 点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读数，记入

水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准 B 点，

读取水平度盘读数，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准 B 点，读取水

平度盘读数，记录。

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准 A 点，读取

水平度盘读数，记录。完成一个测回。

⑤盘左盘右即上半测回和下半测回两次测得的角度差值不得超过 40〃，若不符

合精度则需重测。

距离的测量

仪器：五十米长皮尺，三十米长钢尺，线绳一捆

两位同学在两点之间拉一线绳是两点在一直线上， 且线绳适度拉紧， 然后另外两名同学用检定过的尺子顺着线绳量距， 一尺段不够的多测几个尺段， 精确到毫米，

分别以两点为起始点，做一个往测，一个返测。两次测量相对误差不得超过1∕

2000，否则需重新测量。其他点按上述方法测量距离，并计入表格。

内业计算

导线点坐标计算

注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算

的闭合导线角度闭合差不得超过 40 ″

闭合导线角度闭合差

2．计算角度改正数

3．计算改正后的角度

4．推算坐标方位角

5． 计算坐标增量

注：见数据

6．计算坐标增量闭合差

7．计算全长闭合差及其相对误差

8．精度满足后，计算坐标增量改正数

9．计算改正后的坐标增量

计算导线的坐标

2.4 实习的数据处理

一、检查复核

①应全面检查本次测量外业的记录、数据是否齐全，有无记错、算错，成果是否

符合精度要求，起算数据是否正确。

②绘制导线略图， 把起算数据、 观测数据标注在图上相应的位置。 应对标注的数

据进行复核。

③确定内业计算中的取一级导线位要求，本导线采用一级导线，角度取位至秒，

边长和坐标取位至毫米。

二、准备工作

准备所需的计算表和外业所采集的数据（见表数据）

三、计算过程（见表数据）

1 水准测量内业处理

计算高差闭合差是否符合要求， 并求出改正数， 根据所给出的已知点高程计算出

各点高程。

　Fh=∑h 山地 fh 容=± 12√n （n 为测站数）

2 角度闭合差 f β的计算

f β =∑β测-∑β理∑β测—— 为所有水平角观测角的总和 ∑β理—— 为所有水平角

的理论值的总和

1）角度闭合差调整

如果角度闭合差 f β不满足规范要求，则说明所测角度不符合要求，应重测水平

角。若满足要求，则可将角度闭合差反符号平均分配到各观测角度中去。

2）推算各边的坐标方位角

右角 αi+1=i+180α °-βi右 (若 αi+180°〈 βi右，则应先加 360°再减 βi右)

左角 αi+1= αi+180°+βi 左（如果得出的角度〉 360°则应先减去 360°）

④坐标增量的计算 xij= D ijcos αij yij=D ijsin α⑤ij坐标增量闭合差的计算

fx= ∑Δx测

fy= ∑Δy测

导线全长闭合差的计算： fD=√fx2+ fy2导线全长相对闭合差的计算： K= fD/ ∑D

是用分子为一的分式表示，是衡量导线是否符合精度要求的另一重要指标。⑥坐标增量闭合差的调整

如果导线全长相对闭合

若 K 小于规范规定的限差值，则可对坐标增量闭合差进行调整。调整的原则是：将 fx 、

fy 按边长的大小成比例反符号分配到各边的坐标增量中去。

⑦计算各导线点的坐标根据起算坐标及改正后的各边坐标增量， 直接相加减得到

各导线点的坐标然后在将各个坐标点展到图纸上闭合导线长度：

角度闭合差： 102〃<224″=±60"√n

高程闭合差： 12mm;<27mm=± 12√n

距离测量相对误差都小于 1/3000

以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。

2.5 地形图测绘

一．仪器

DJ6 级经纬仪、绘图板、三脚架、三角板，半圆仪、比例尺等

二．步骤

1.测图前先准备好图纸，将 A2 图纸用夹子固定在图板上，按本图幅以老师所规

定坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标，并把测出的控制点坐标展绘在图纸

上。

2 在测站（假定测站的高程）安置经纬仪。选择起始方向（零方向） ，并将水平

度盘配置为 0°

00′ 00；″

3.在图纸上找出测站位置， 确定方向线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺， 观测员瞄准标尺读出视距、 中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。

　距离测量时， 比较近的距离直接用尺量取水平距离。记录员算出水平距离、

高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位置。

4.及时将所测碎部点，连接绘成地物。对照实地进行检查。

5.按地形图图式的要求，描绘地物和地貌，并进行图面整饰、清洁。

碎部测量：成图规格： 1：500

测图方法及使用的仪器：经纬仪

对坐标格网进行绘制和图根点的展绘， 采用经纬仪 +A2 图纸的方式对测区进行碎部点的测绘，对碎部点的施测同时测取高程与其平面位置， 在用极坐标法求得碎部点的平面位置后，

利用分度规与三角尺结合的方式将所测碎部点展绘到图纸上。

　困难地区的技术要求：在对控制点无法通视的碎部点进行观测时， 采用布设支导线的方式， 并且支导线线路上的图根点不得超过两个。

　在图根控制测量过程中， 对小组成员进行了如下分配：三人负责跑尺与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。一个制图

员具体的作业方法如下： 在组织组员对测区进行了勘察情况下选则观察点， 让观测员进行观测， 绘图员根据所测得角度和距离进行绘制， 在一个控制点观测及绘制完时，换到下一个控制点进行观测， 按上述方法进行绘制， 以下控制点上法进行测绘，直至各控制点观测并绘制完毕。绘制完后，除绘制的主图外，其他的辅助线条都擦掉。

第三章

实习感想

为期两周的实习一转眼就结束了，在这两周的时间里，相比于以往的教学型

实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如

此，通过这次实习， 我真正的体会到了理论联系实际的重要性。 测量学首先是一

项精确的工作， 通过在学校期间在课堂上对测量学的学习， 使我在脑海中形成了

一个基本的、 理论的测量学轮廓， 而实习的目的， 就是要将这些理论与实际工程

联系起来，这就是工科的特点。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，

熟练了仪器的各种使用方法， 掌握了仪器的检验和校正方法。

　其次，在对数据的检查和矫正的过程中， 明白了各种测量误差的来源， 了解了如何避免测量结果错

误，最大限度的减少测量误差的方法， 第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误

差的来源和减少措施， 还应掌握一套科学的测量方法， 在测量中要遵循一定的测

量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，

并做到“步步有检核” 。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可

以提高测量的效率。

　通过工程实践， 真正学到了很多实实在在的东西， 比如对测

量仪器的操作、 整平更加熟练， 学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂

上无法做到的东西， 很大程度上提高了动手和动脑的能力， 同时也拓展了与同学

的交际、合作的能力。

　同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要

性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一

生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完 ,单靠一个人的力量和构思是

远远不够的 ,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成 .这次测量实习

培养了我们小组的分工协作的 能力 ,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测

量之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，

甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。

　锻炼了实际的能力， 让我在未来面对选择时更有信心和勇气

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