最新培训机构教学主管岗位职责

一、 教务主管在校监（股东监事）的领导下全面负责安排组织本校区的日常 教育培训工作。拟定组织实施教学培训工作计划，及时总结落实教学各种方案的 完成，做到LI标明确，任务具体。如：新进教师的培训、说课、备课、教学常规 工作安排、教学会议的组织、教学工作计划及实施、教学教研开展等；

二、 要学习精通教学管理业务，熟悉各年级现行教材版本，按照教学培训计 划和每位学生的需求落实教学任务。

三、 熟悉每一位专/兼职教师的教学能力及授课风格，熟知每一位学生的学 科弱点和性格习惯，针对性配对教学。不定时地进行听课，了解上课的惜况，及 时反馈信息，直接指导教学工作；

四、 认真听取和搜集授课教师反映的情况，分析总结教学中岀现的各种问题, 指导教师做好学生的管理和教学培训工作；

五、 在日常排课过程中必须准确、及时、提前通知教师和学生双方，如遇变 化做好调课再行落实，不得出现教学资源浪费；

六、 做好对专职教师转正、晋级、评优等方面的考核材料整理，并提出意见;

七、 定期或不定期召开教师等方面的各种业务会议，总结促进教学培训工作;

八、 收集整理有关教学方面的各种资料，分类归档，并向校监（股东监事） 提出合理化建议；

九、 做好学员的定期或不定期沟通交流工作，重点掌握学生思想动态，及时 与家长沟通学生培训补习状况；

十、检查教师执行教学的实际惜况，定期检查教案、说课、教研笔记，考核 教师的教学培训工作。明确教学进度、要求、规范，并检查落实。

十一、组织开展教育教研活动、课题研究等，组织教师参加教育公司的业务 培训，如示范课、培优课的教学活动；

十二、开展师徒结对帮带活动，有计划培训新入职教师，根据市场实际要求, 提高教学水平，建立一支敬岗爱业、教学技术过硬的师资队伍；

十三、做好培训品牌宣传招生增效工作。

十四、岗位要求：1.精于业务，熟悉学校开设的所有课程及其特点，熟悉代 课老师的风格特点，熟悉学生对各课程的要求和口味；

精于il?划，锻炼自己综合考虑问题的能力，能够合理编制课表，把各方面 的要求都考虑在内；3.精于沟通，和各类人物儿都能打交道；

教学主管的工作主要涉及到以下儿个方面：

一、 常规工作：

1、 制定学科全年工作计划及教学口标；

2、 制定学科周工作计划，并按质按量完成；

3、 落实校长安排的工作和协调完成其它主管的工作；

4、 协助校长召开每周工作例会，积极传达并推动执行学校的各项规章制度;

5、 随时进班听课并作出质量评价，对不足之处与教师进行沟通和调整；

6、 及时了解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和教师双方的教学反 馈信息；

7、 进行专业间沟通与跨部门沟通，了解各部门工作状况，并根据情况进行 工作调整。

二、 教研活动工作：

1、 制定学科教学标准流程；

2、 研究公立学校教材重难点；

3、 每周召开一次教研会，带动教师探讨教学问题；

4、 对课程模式进行改进设计，含教材、授课安排、教学模式等，研究制定 行之有效的提高成绩方法。

三、 教学管理工作：

1、 主持集体备课和演课；

2、 主持安排室外展示课及公开课；

3、 监督教学流程的实施情况。

四、家长学生服务工作:

1、 监督实施学生沟通工作；

2、 解决家长教学投诉工作；

3、 组织家长会并监督实施家访工作；

4、 掌握各班学习、纪律等情况。

五、 续班、招生工作：

1、 参与制定实施续班和招生工作计划、方案；

2、 组织招生活动；

3、 合理分配班级，并对招生提出合理化建议。

六、 教师团队建设及服务工作：

1、 负责学校的教师招聘、培训、考核制度制定及执行；

2、 组织教师培训活动，负责学校授课教师的专业素质提升；

3、 掌握最新教师动向，了解教师心态，及时沟通并反馈给校长

核心U标：

提高续费率，这是教育培训的利润的核心指标。比如学生学完一期之后，是 否会再报下一期。

提高扩科率，这也是利润核心指标之一。比如，学生报的是化学，通过学习 之后，又加报了一门物理，这样人均产能就大幅度提升。

口碑招生，这是校区长期发展的重要指标。当一个在线教育机构的口碑招生 占比超过30%的时候，这个机构的业务稳定性就很强了。

主要工作内容：

学员考勤管理，就是让学生按时上学；

学员作业管理，就是通过打卡等手段，监督学员及时完成作业，作业如果完 成不了，那么学习效果就会大打折扣，什么续费率、扩科率、口碑招生，就无从 谈起；

日常沟通管理，就是及时和家长等反馈学生日常学习情况，让学生更好融入 到教学过程中。这里很多工作，是需要辅助教员完成的，而教员在沟通环节上其 实做得并没有那么细致；

日常教质活动，就是组织一些比赛等活动，来活跃氛围，增强学习积极性， 促进续费、口碑等；

常见误区：

班主任就是销售，这是最常见的误区。因为班主任更多是通过服务来提供学 员满意度，从而实现上面的三个指标。因此，这是一个比较细致和漫长的工作， 和销售有一定区别。实际证明，好的课程顾问转岗班主任不见得做得好，好的班 主任转型课程顾问也经常水土不服，所以工作上是有很大区别的。

教员应聘不上就做班主任，这是很傻的做法，班主任很大程度影响了校区的 发展，所以是需要非常优秀的人去做，而不是淘汰的人。班主任是要求沟通能力 很强、日常工作很细心主动，乂具备一定灵活性的人去做。