中学德育工作计划-1

北京三帆中学2013-2014 学年度

第二学期德育工作计划

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北京三帆中学2013-2014学年度第二学期

德育工作计划

依据我校“奠定学生发展基础、促进学生健康成长”的办学 指导思想，根据本学期学校工作计划， 在上一学期德育工作的基 础上，继续丰富习惯养成内容、创新教育活动形式、加强常规管 理、办好重大活动，进一步推进学校德育各项工作的稳步开展。

一、以习惯养成工作为核心，将德育工作与学校发展相结合， 在实践中不断丰富和完善，促进学生健康成长的育人模式。

1、 以学校开展的“对初中阶段学生成长规律与育人策略的研 究”课题为契机，总结近几年来我校教育活动成果，在研讨的基 础上，借助北师大专家的力量，初步整理、制订出符合初中学生 成长规律的育人目标，以及相配套的特色教育活动。

2、 课题组和德育小组在参与上述课题研究的基础上， 充分 挖掘自身潜能，根据相应的育人目标，修订学校《学生良好习惯 指标体系》，使之更为科学合理、符合规律。

3、 继续贯彻落实《北京市三帆中学培养学生 “四个良好习 惯”实施方案》，将习惯培养工作与日常教育教学工作紧密结合，

巩固已有成果，不断研究探索更有效的培养策略和教育活动， 创

新活动形式，总结经验，提升教师养成教育的能力，丰富学生的 生命成长。

4、 整理学校现有的德育资源，本学期末初步完成《北京三

帆中学育人特色活动文集》的编写

5、 做好对上学期习惯测评数据的统计、分析和反馈工作， 以此为参考，指导各年级制定本学期习惯养成计划及推进措施。

二、 加强德育队伍建设，通过专题研究，促进班主任自身的 专业成长，提升班主任队伍的整体水平。

1、 以“班主任专业化的校本化实践”科研课题为引领，召开 第十五届班主任工作研讨会，探讨符合学生心理发展规律的教育 方式，利用校本和校外专家资源，做好集中培训。

2、 以北京市第二届班主任基本功培训与展示活动为契机， 立 足我校班主任工作需要，通过专题培训和例会交流等形式， 加大 培训力度，突出活动实效。

3、 进一步搭建班主任专业化成长的平台， 促进教师自主发展； 通过读书活动，对班主任工作形成引领， 促使班主任深入思考工 作、形成自身特色（人人爱思考，个个有内涵，让每个人成为更 好的自己）；整合德育资源库，利用数字化校园、班主任工作站、 班主任例会、班主任汇报等形式，形成系列学习平台，实现校本 德育资源的有效利用。

4、 统筹安排，做好见习班主任的培训工作， 促进其教育管理 能力的快速提升。

三、 开展有效的教育活动，深化德育实践，内化德育目标， 丰富学生校园生活，使学生个性得到张扬、能力得以展示。

1、 继续规范每周一的升旗仪式， 丰富国旗下讲话的内容， 开 展爱国主义教育、理想教育、生命教育等主题教育活动；根据德 育工作需要，开设文化名人进校园、学法指导、心理辅导等讲座 活动，充分发挥校园文化的育人作用， 引导学生树立正确的人生 观、世界观、价值观。

2、 继续发挥高中部学长的阅读引领作用， 激发学生的读书的 热情，让学生学会读书的方法、享受读书的乐趣；通过开展学习 交流、组织阅读沙龙、举办诵读诗文大赛等活动，让学生进一步

养成阅读习惯，开阔学生的阅读视野，打造学生宽厚的文化底蕴， 为他们的人生奠基。

3、 完成《启航》本学期的出版、校《三色帆》电视台和广播

站的新成员培训、校学生会改选后成员的任务分工， 促使学生干 部自觉主动地参与班级和学校的管理， 培养学生的参与意识和自

主创新能力，提高学生自我管理、自我服务能力；协助教学处， 积极指导学生开展有益的校园社团文化活动。

4、 办好初一年级少年团校、 以团课和团队活动为手段， 对少 先队员和积极分子实施团的教育、做好团队衔接；抓好初二、初 三年级的团员发展等工作，丰富对团员的教育、管理和培训，发 挥他们在班级、学校活动和日常生活中的模范作用。

四、统筹协调，精心组织，举办北京三帆中学第八届艺术节。

1、 突出艺术节的自主性、 参与性和教育性，借鉴以往各届的 经验，挖掘社会资源，加强团队协作，充分调动学生的创造性和 积极性，保证艺术门类的丰富性和活动形式的多样性。

2、 发挥音美教研组老师的专业指导作用， 依托校艺术团体和

学生社团，以艺术节为契机， 展示我校艺术团体和社团的建设

成果，促进学校文艺团体和特长学生的健康发展， 提高我校学生

的艺术修养。

3、 打造一个班班有歌声、人人有参与、班主任有抓手、学生 有收获，集比赛、展示、体验、志愿服务于一体的艺术节日。

五、完成“三帆中学心理活动中心”的整体建设工作，对新 投入的设备设施进行调试并试运行。

1、 充分利用新投入使用的心理活动中心， 积极开展各类心理 特色教育活动，丰富实践心理教育的途径和方法， 最大限度地发 挥心理活动中心的教育功能。

2、 推进心理课程研究，形成系列化、特色化的心育课程体系； 发挥心理课程的作用，指导初二年级做好同学交往、师生交往、 亲子交往、异性交往等青春期教育工作。

3、 利用师大心理专业实习学生的专业特长， 做好心理咨询工 作，对学生进行有针对性的心理疏导。

4、 利用心理小报等途径，以团体辅导与个体辅导相结合的形 式，切实做好初三年级学生的减压与缓解考试焦虑等的心理疏导 工作。

5、 指导初一班主任合理利用测评数据，有效指导学生成长， 提高班主任的心理教育能力，促进班集体建设的良性发展。

六、其他常规工作

1、 加强日常管理，保障学校教育教学正常秩序； 利用数字化 校园平台，及时有效进行数据反馈， 发挥文明班评比的正向引导 功能，调动师生积极力量，继续创建文明、和谐的校园。

2、 围绕学生习惯养成教育， 确立主题，组织好初一年级六一 活动和初二年级的远足活动。

3、 开展丰富多彩的教育活动，培养学生的奉献精神和责任意

识，本学期重点设计并组织实施好志愿行动表彰会、 五四表彰

等教育活动。

4、 进一步落实《学校卫生工作条例》，开展讲究卫生、爱护 环境、自护自救以及防范地震灾害、毒品、季节性传染病等知识 的普及和宣传工作；加强教室环境卫生的监督检查； 确保饮用水 的卫生、安全和营养餐的质量。

5、 加强对学生的安全教育， 培养学生的生命意识、 规则意识

及文明、和谐、友善的公民素养；根据学生工作需要，为校园监 控设施的布控调整提供参考， 推进平安校园建设，保证各活动的 顺利实施组织。

办好家长学校，提高家长的教育水平，发挥家庭教育的 力量；重视特殊家庭家长的指导和学生的教育管理。

7、 做好期末评优工作，着手修订《学生手册》中的相关内容。

附：学期工作日程安排

二月：

初三年级返校，做好开学准备工作

筹备志愿活动表彰和班主任研讨会

三月：

1 .志愿活动表彰

第十五届班主任工作研讨会

筹备艺术节

四月：

初二年级远足活动

第八届艺术节

文化名人进校园讲座

期中考试

五月：

五四表彰暨第五届三帆中学“十佳团员”评选

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疏散演习

期中总结

生命教育（初一、初二）、理想教育（初三）主题班会

初一年级六一野炊活动

六月：

青年教师出师班会

课题组交流活动

班主任总结汇报、校级优秀班主任评选

初二年级离队活动

七月：

期末考试

期末教育工作总结

期末考试和各班总结评优工作

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