浅议大学生廉政教育存在的问题及解决措施

摘 要：在对大学生廉政教育科学定位的前提下，实行高校廉政建设与大学生廉政教育相结合、廉政教育制度建设与提高大学生廉政素质相结合等教学方式，是加强高校大学生廉政教育，实现我国反腐工作可持续发展的重要手段。本文指出了大学生廉政文化教育存在的诸多问题，论述了加强大学生廉政文化教育的重要性，最后提出了加强大学生廉政文化教育的几点建议。

关键词：大学生;廉政教育;问题;措施

引言

大学生廉政文化教育是高校廉政文化教育的基础。在社会全面而深刻转型的历史条件下，大学生是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。因此，加强高校大学生廉政文化教育既是高校加强党风廉政建设的必然要求，也是大力推进社会廉政文化建设的重要基础。

1当前高校廉政建设存在的主要问题

《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防反腐败体系实施纲要》 颁布实施之后"廉政文化进校园"活动开始在高校逐步开展起来，高校通过开展内容丰富、形式多样的教育活动开创了廉政教育的新格局。但是，高校大学生廉政教育实施的不利因素仍然存在。

1.1部分大学生廉政意识相对淡薄

大学生群体是一个关心国家政治、爱国热情高涨的社会群体，对腐败现象和社会不正之风极为敏感和痛恨。但是，受应试教育的长期影响，学生普遍把是否考试、成绩高低、能否直接为自己提供就业机会作为衡量一项教育内容是否重要的唯一杠杆，这样就把廉政教育放在了次要或者可有可无的位置。笔者对沈阳建筑大学 1500 名大学生和研究生进行了问卷调查，其中有 38. 6% 的大学生表示自己对接受廉政教育不感兴趣，有 30.1% 的大学生认为接受廉政教育没有必要，51.2% 的大学生认为暂时没有必要接受廉政教育。还有部分大学生由于受市场经济条件下各种利益诱惑或多元的意识形态影响，对发生在自身周围的不良现象和不正之风表现出相对淡漠或者见怪不怪，甚至有些大学生在学校学习过程中受不良风气影响随波逐流。有些大学生在竞选班委过程中存在拉选票，在考试中存在作弊等违反校规校纪的现象，还有一些大学生入党动机不纯，把入党作为日后的工作资本，入党过程中出现"托关系，走后门"等不良现象。还有一些学生对社会腐败现象表现出悲观失望，对反腐败工作的最终胜利表示怀疑，反腐败态度不够坚决。

1.2有些高校对大学生廉政教育重视不够

有些高校教师和领导认为大学生在学校的任务是学习科学文化知识，反腐败是党中央和纪检部门的事，与大学生没有关系。认为高校反腐倡廉教育的重点在于学校的领导干部和教师，没有把学生纳入廉政教育的主要人群，从而忽视了开展广泛的大学生廉政教育。正是这种对反腐败教育的定位认识不准确，导致高校大学生廉政教育存在诸多漏洞和缺陷。首先，反腐教育领导机制不健全。就目前高校情况来看，高校党委虽然对廉政教育工作的规划、组织及协调发挥了领导作用，但是还没有建立与高等教育全面发展相适应、与高校中心工作相协调、与大学生成长相结合的廉政教育工作体系及工作机制，大学生廉政教育还缺乏系统有效的组织和管理方式。其次，教育方法僵化、教育方式单一。高校对大学生进行的廉政文化教育所采用的形式往往只停留在组织学生收看教育片、参加廉政教育讲座等，这些传统形式虽然在相当一段时期内发挥了重要的教育作用，但是缺乏时代感和真实感，容易让学生产生厌倦情绪。再次，廉政教育内容针对性不强。当前大学生的廉政教育内容大多集中于警示性教育和法制教育，没有将廉政教育与理想信念教育融为一体，忽视了对大学生世界观、人生观和价值观的培养。

1.3缺乏大学生廉政教育效果评价体系

大学生廉政教育效果评价体系是指大学通过各种渠道和方式广泛开展廉政教育后，针对大学生防腐、反腐等廉政意识的变化进行调查研究后形成的信息反馈和奖惩系统。由于长期以来高校对大学生廉政教育的定位不科学、重要性认识不足、措施不完善，缺乏严格的制度管理和教育效果反馈及相关奖惩。因此，即使一些高校开设了专门的廉政教育课程，也只是浮于表面、流于形式。

1.4大学生廉政教育尚未形成体系

大学生廉政教育在课程学习中没有突出其重要地位，没有形成系统的、专门的章节详细介绍，只是以散碎的形式零星出现在思想品德课的某些章节之中。任课教师对学生进行的廉政教育内容大多也是根据自身的经历和自身关注点，以经验的形式向学生传授，缺乏系统科学的文本教材，更谈不上学科体系。当前对大学生的廉政教育大多放在课堂上，忽视了课下的"隐性"教育。所谓"隐性"教育就是指课堂以外通过灵活多样的方式对大学生进行的潜在的感染和熏陶，具有弥散性、持久性和普遍性的特征，是增强课堂教育效果的重要方式。

2完善高校廉政教育的对策思考

2.1高校廉政建设与大学生廉政教育相结合

提高大学生廉政教育水平必须走出廉政理论教育与廉政建设相隔离的困境，把廉政理论寓于廉政实践之中，用廉政理论指导廉政实践，用廉政实践支撑廉政理论教育。一方面，以科学的世界观、人生观和价值观为指导，提高高校廉政建设的科学性;另一方面，结合我国廉政建设取得的成果及高校廉政建设的具体措施，深化学生对廉政教育的理解。

2.2高校廉政教育与思想政治教育相结合

高校大学生思想政治教育是以树立高校大学生科学的世界观、人生观、价值观为基础和前提的，廉政教育必须建立在正确的人生观和价值观基础之上。因此，廉政教育与思想政治教育存在着内在的一致性。

2.3高校廉政教育应当深入到学生党建之中

高校大学生党员作为大学生中的骨干分子、作为党未来的支撑力量，是我国未来社会主义现代化建设的中流砥柱。因此，加强大学生党建工作是全国党的建设伟大工程中一个重要组成部分，是有效开展高校廉政教育、加强廉政建设的重要途径。

3结束语

要确保高校大学生廉政教育取得良好的效果，一方面要具备一套既合乎客观规律又符合本校实际的系统、科学的廉政教育目标机制、实施管理机制、教育反馈机制、效果评估机制等制度保障，保证大学生廉政教育有章可循，有序进行;另一方面，要充分调动各级党政机关、高校党政部门、高校教师、高校大学生的积极性，充分认识到廉政教育的战略地位和社会意义，以社会主人翁的责任感参与到廉政教育中去。实现在尊重客观规律基础上、在完善制度保障下、多方努力共同参与的廉政教育新格局。

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