(完整word版)大一班主题活动“好吃食物”
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福州市台江区鳌峰街道中心幼儿园 2014-2015
主题活动“好吃的食物”
大一班
教师:唐巧华
黄美芳
一、主题由来:
随着社会的的发展,物质生活越来越丰富,幼儿能吃到许多好吃的食物,然而孩子们的饮食问题却越来越困扰着家长, 如何帮助幼儿树立健康饮食的意识
和养成良好的饮食习惯, 成为现代幼儿园保教的重要目标之一。
因此,主题活动“好吃的食物”选题既贴近幼儿的日常生活又具有现实意义。二、主题网络:
我的食物
我们来配餐
好吃的食物
怎样文明进
食物大猜谜
餐
我的一日食物
怎样合理配
餐
一盘好吃的菜
食物的营养
食物的种类
食物有营养 健康饮食
三、阶段活动:
第一阶段:我的食物
活动一:食物大猜谜(语言领域)
活动二:我的一日食物(科学领域)
第二阶段:食物的营养
活动一:食物的种类(科学领域)
活动二:食物有营养(语言领域)
活动三:健康饮食(健康领域)
第三阶段:我们来配餐
活动一:怎样合理配餐(健康领域)
活动二:一盘好吃的菜(艺术领域)
活动三:怎样文明进餐(社会领域)
四、阶段目标:
活动总目标:
1、对食物感兴趣,学习通过多种方式,途径了解常见食物的名称、特征、种类
及营养,发现人们对食物的选择具有个人偏好。
2、积极参加食物配餐,初步树立健康饮食的意识,能运用合理的配餐方式进行
多种活动,增强选择健康食物的能力。
3、形成良好的饮食态度与习惯。
第一阶段目标:
1、对食物感兴趣,能用猜谜语、观察记录、语言交流、绘画等形式,了解自己吃过的食物名称、特征,初步感受食物的多样性。
2、喜欢参加交流,能积极地表达自己的想法与发现,认真倾听同伴发言,发现
自己与他人对食物的不同喜好。
第二阶段目标:
1、运用分类、观察、比较等多种方法,认识食物的种类,进一步感受食物的多样性。
2、初步树立健康饮食的意识,了解食物对人生长发育的作用,知道需要多吃和不能多吃的食物。
3、发展收集信息、讨论交流和装扮表演能力。
第三阶段目标:
1、积极参与食物配餐活动,能运用所获得的经验学习食物配餐的方法,感受食
物合理配餐的多样变化,增进选择健康食物的能力。
2、了解餐桌礼仪,培养文明进餐和良好的卫生习惯。
3、发展小组协商与合作、动手操作与游戏的能力。
阶段教案:
时间: 2014.11.28 星期五上午
活动内容:主题活动——好吃的食物(阶段一之活动一食物大猜谜)
活动目标:
教师:唐巧华
1、能积极参与猜谜活动,认真倾听谜面提供的信息,正确判断食物名称。
2、尝试根据食物的特征学习编谜,增进对常见食物名称、主要特征的认识。
活动准备:
经验准备:
1、谈话了解幼儿对食物的前经验,组织幼儿收集“我吃过的食物”的图片。
2、引导幼儿观察幼儿园一日餐点中的各种食物,说说它们叫什么?是什么
样的?
物质准备:
师幼共同收集各种常见食物的图片若干
活动过程:
一、回顾以往的猜谜活动, 提出今天的猜谜内容——猜食物, 激发幼儿兴趣。
二、教师出谜,幼儿猜。
1、提出猜谜的要求:认真听清谜面的几个条件,再判断是什么食物。
2、教师慢速、连续说出谜面 2 遍,让幼儿轮流说说自己的答案后,共同针
对谜面分析哪个答案正确?
小结:谜语里每句话都告诉我们与这个食物有关的一个特征, 把所有的这些
特征合起来,我们就知道是什么食物了。
三、鼓励幼儿根据自己知道的食物特征,尝试进行编谜。
1、请个别幼儿尝试编谜,帮助幼儿分析发现编谜不能出现食物的名称,可
以围绕着食物的外形、颜色、味道等进行编谜;
2、引导幼儿多种形式编谜、猜谜。
时间: 2014.12.5 星期五上午 教师:唐巧华
活动内容:主题活动——好吃的食物(阶段一“我的食物”之活动二我的一日
食物)
活动目标
1、学习用适宜的方式,记录幼儿园午餐的食物,表现食物的主要特征。
2、能积极表达自己的想法, 认真倾听同伴的发言, 学习同伴好的记录方法。
活动准备
1、物质准备:记录表人手一份、幼儿园周五午餐食谱一份,事先联系食堂
对各份菜肴、食物做好相片拍摄,并制作课件。
我的午餐记录表
1(第一次记录) 2(第二次记录)
2、建议该活动放在周五开展, 为幼儿的周末食物记录做好经验、 物质准备。
活动过程
一、以猜猜“今天中午吃什么”激发幼儿兴趣。
二、展示烹调好的午餐食品,学习记录午餐食物。
1、展示烹调好的午餐食品,说说这些是什么食物,是怎么烹饪的?
2、提出任务:把你看到的午餐食物记