优秀党务工作者先进事迹材料：学生成长、成才是我最大责任

陈xx，女，1979年7月生，xx人，中共党员，2002年7月毕业于南京农业大学，怀着对辅导员工作的美好憧憬，于2003年9月从南京调至皖西学院从事辅导员工作。在这十三的辅导员工作中，她对待工作任劳任怨，兢兢业业，对待同事谦和、坦诚，对待学生富有责任、充满爱心。在这十三时间里，她不断提高思想政治理论水平，把理论知识与工作实践相结合，拓宽工作领域，创新工作模式，摸索出学生日常管理行之有效新方法。

一、努力提升思想道德修养，不断提高政治理论水平

在工作中她能够主动学习党的理论知识，学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，在“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育中争做学习的排头兵，实践的引领者。通过学习，让她深刻感受到了作为一名共产党员和辅导员所承载的使命；通过学习，进一步提高了认识、坚定了信念、明确了责任。在工作中她能够服从组织安排，从无怨言，不管是份内事情还是份外事情，都能够以高度负责的态度，高标准、严要求、高质量的完成各项任务。

二、贯彻落实“一教育、二管理、三培养、四引导”工作方针，确保工作方向正确，目标明确，措施得力

（一）加强学生思想政治教育，促进学生健康成长

在工作中，陈老师一直坚持“以学生为本，为学生成长、成才服务”的工作理念，将加强大学生的思想政治教育工作作为重点，创新性地采取了以主题班会教育为载体，以培养学生良好的道德素质为核心的教育和引导方式。根据年级和专业特点专门制定了学生在校期间的主题班会内容和形式，并能时刻把握时代脉搏，又能结合当代大学生的思想特点开展了一些列的形式多样的主题教育活动，如在12、13级汽服及机械班中开展了“参观皖西博物馆”、“独山行爱国主义教育”、“班级干部培养及管理”、“情商的培养”、“职业规划和职业生涯”、“现代企业用人标准”、“考研与就业指导”、“就业形势分析及就业指导”等主题教育活动，初步设计出了大学本科四年主题班会教学方案，在师生中产生了很大的影响，收到了很好的效果。

（二）创新日常管理模式，建立学生管理体系

1、建立学生基本档案，

在接收新的班级，陈老师首要的工作就是为学生建立基本档案，包括个人基本信息、兴趣爱好、家庭基本情况及父母联系方式、学生奖惩情况并根据时代发展需要及时建立与学生、家长沟通联系的QQ群和飞信、微信群等，通过学生基本档案的建立和网络系统的应用，及时准确地了解学生信息，架起了与学生、家长之间沟通的桥梁。

2、制定班级相关规章制度

在日常管理中，她带领各班级制定了相关的工作制度，如：上课考勤制度、请销假制度、班委工作职责、宿舍管理则、班级评奖、评优细则等等，为班级的科学、有序的管理提供了保证。

3、采取“四坚持”工作方法，重视日常教育管理

在多年的辅导员工作中，践行“四坚持”工作要求成了陈老师每天工作的习惯，即坚持每周查学生上课情况，坚持每周走访学生宿舍1-2次，坚持定期和学生家长联系，坚持参加学生的活动，多年来，经过努力，不仅将班级管理的井井有条，在和学生的相处中建立了深厚的感情。

4、以校园活动为载体，促进班风、学风建设

为了形成良好的班风、学风，全面提高人才培养质量，同时结合学校学风年建设要求，她创新开展了“一帮一”结对活动、“新老生学习经验交流会”、“诚信考试承诺签名活动”，“职业技能大赛”等，为班级良好班风、学风的形成打下了坚实的基础。

5、坚持原则，切实做好学生评奖、评优、资助和学生发展入党工作

学生在校期间，最关心也最容易产生矛盾的就是评奖、评优、资助和学生发展入党工作。为此，她一直以“公开、公正、公平”工作原则为工作前提，严格按照评选条件和要求为工作主线，所有奖励资助等由班级全体同学共同参与评议为工作机制，切实做好学生关心和关注的奖励、资助和学生党员发展的工作。这十三年来，她所带的班级在学生评奖、评优、资助和学生党员发展方面没有一起违纪和投诉事件。

6、加强就业指导和服务，将就业工作落到实处

陈老师目前送走了08、09、12、13届毕业生，16届毕业生工作正在稳步扎实推进，在就业工作中，她主动了解学校的就业政策和就业程序，及时向学生宣传政策。密切关注学生在校求职、工作的过程，对于出现的问题和困难及时进行了指导和服务。在学生就业过程中，她想方设法了解每个学生的实际情况，并帮助学生找就业单位，亲自到一些单位联系工作。在这期间，她的付出和努力，赢得了广大同学的尊重和敬佩，不仅圆满完成了就业任务，也加深了和同学们之间的情谊。

（三）抓好“学生党员、学生干部”两支支队伍的建设和培养

1、以学生党员为龙头，树立学生身边的榜样

在学院指导下，在学生党建工作中，她根据新形势下的学生党员的特点，不断探索，形成了一套严格的选拔、培养、管理和考核制度，使学生党员的选拔更加科学化、民主化、制度化。作为学生第七党支部书记，她一直坚持此培养模式，提高了学生党员和积极分子在全体同学中的威信，打造出一批政治强、业务精、作风硬、群众基础好的高素质学生党员队伍，所在支部深入社会、长期在留校儿童典型学校进行义务支教活动，得到了当地一致好评。

2、以学生干部为骨干，实现学生自我管理的工作目标

学生刚入学，她便采取了竞聘上岗的选拔方式，合理利用班级资源，发挥同学们的主观能动性和积极性，展现个人特长与能力，班长和团支书，负责班级的统筹管理规划。班委会各成员的良好配合、分工明确，有利于提高班级整体的工作效率，加大班级学生干部的工作力度，增强集体凝聚力、战斗力和团队合作精神，增进同学间的彼此信任和友谊。同时，制定了严格的学生干部任免方法，以一学期为一周期，采取民意调查和考核的方法，决定是否连任。同时每学期定期给学生干部进行培训，以提高他们自身修养和管理能力。达到学生自我教育、自我管理、自我服务的目的。在实际工作中，她能根据年级和专业的特点，搭建了年级工作制和平台，形成专业和年级联动机制，大大提高了日常管理的水平和效果。

（四）重视特殊学生的教育和引导

1、对待成绩落后的学生，给予更多的指导和引导。由于我所带的班级均为工科学生，课程难度大，知识连贯性强，加之实行了新的学籍管理制度，导致少部分学生学习成绩较差。为了减轻这部分学生的压力，我将质疑改为信任，将批评改为鼓励的教育方式，积极帮助他们查找成绩差的原因，并成立学习互助小组，举办学习经验交流会，帮助他们找到适合自己的好的高效的学习方法，尽快提高成绩。

2、对待家庭贫困的学生，给予更多的关怀和鼓励。

在评定国家奖学金，国家励志奖学金、国家助学金时陈老师一直心中有杆秤，尽量做到公平、公正、公开，尽量使每位学生都感受到辅导员的关怀。在平时生活中，她经常以具有亲和力的工作方式，主动关心他们的生活、学习状态，和他们谈心、交流，鼓励贫困生人穷但志不能短，树立远大的理想和志向，努力拼搏，刻苦学习。

3、对待有心理问题的学生，给予更多的关注和包容。大学生心理健康问题已引起高校的高度关注和重视，为此，她在班级设立了心理健康宣传员男女各一名，构建了班级追踪和动态管理模式，发现有心理问题倾向的学生及时掌握动向并及时上报给我，针对情况的轻重缓急采取相应的措施，一般性的心理问题，她会主动了解情况并进行面对面谈话，倾听他们的诉说，给予更多的包容，积极鼓励他们，建立起自信心、自立心和自强心。心理问题较严重的，及时联系学校心理咨询和家长，配合专门人员、家长共同做好引导工作。目前，她所带学生中并无严重心理问题者。

三、用心指导，用情感染，以高度的责任心为学生成长、成才提供服务

十三年来，她一直将培养学生成为德智体美全方面人才作为自己的首要任务。在培养学生的过程中，一直将“心”、“情”、“责任”作为我工作的行动指南。

“感人心者，莫先于情”，在和学生相处的过程中，陈老师一直以德为先，将自身的良好修养和道德情操作为教育和引导学生的首要前提。她的严于律己、宽以待人、言行一致、诚信、踏实做人、认真做事等身先士卒的工作作风和工作态度，不仅感化了学生，也直接影响了学生的世界观、人生观和价值观。

所谓责任就是对待工作的忠诚和使命，作为一名共产党员，陈老师时刻牢记组织交给的培养新时代有理想、有道德、有纪律和知识的有志青年，她忠诚于自己的工作，全身心地投入到这项工作中，以踏实，勤恳的态度投入其中。