习近平谈治国理政第三卷学习有感三篇

《习近平谈治国理政》第三卷学习有感三篇

【篇一】

理论学习是党员干部的必修课，是坚定理想信念、站稳政治立场、开阔发展思路、提升斗争本领的“木之本”“水之源”。“根深方能叶茂”，惟有深扎理论沃土、强化理论武装，才能在新时代的奋斗路上走得更远、更坚定。

然而，当“理论武装不足”成为党员干部在民主生活会上自我检视的“光荣缺点”，成为日常学习工作中的“口头禅”，成为面对复杂局面和重大问题时退缩的“完美借口”，理论学习成了形式主义，政治信仰、责任担当、人民情怀也就成了“无本之木”“无源之水”。党员干部唯有摆脱“理论武装不足”的“陷阱”，真心认识问题、虚心展开学习、用心指导实践，从“心”出发，才能真正做到用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

从“真心”出发，“理论武装不足”不是自我检视的“万金油”而是“清醒剂”。在自我批评和个人总结中，“理论知识学习不全面、不深入、不系统”成为“问题常客”，但更多的仅仅是在口头上、书面上强调“理论武装”的重要性，而没有认真剖析自身在理论学习中的问题，并为之付诸行动。“理论学习”这个“不是问题的问题”成了填补自我批评空缺的“万金油”。“知不足，然后能自反也。”强化理论武装，首先要从思想上提高对理论学习重要性的认识，从“真心”出发，深入联系科学理论发展现状和工作实践现实需求，进行自我剖析、自我反省，思考在理论中是学习时间不够还是方法不对，是学习不全面还是理解不到位，找到理论学习的短板、弱项，把“理论武装不足”当做自我认知的“清醒剂”和能力提升的“方向标”，制定具体、细化的学习方案，补短板、强弱项，力争把“理论武装不足”的问题消灭在下次个人总结之前。

从“虚心”出发，“理论武装不足”不是理论学习的“退堂鼓”而是“加油号”。理论基础不扎实，跟进学习党的创新科学理论就会感到吃劲儿，但决不能因此丧失学习的信心，丢掉学习的韧劲儿，打起了“退堂鼓”，而是要化“不足”的“压力”为“动力”，深入研习、熟读精读马克思主义经典著作，筑牢理论根基。“心不可不虚，虚则义理来居。”强化理论武装，就要时刻保持对理论知识的敬畏和热情，坚持读原著、看原文、悟原理，不因学习中的一时受挫就“破罐子破摔”，放弃学习，也绝不因一时所得就志得意满、停止进步。理论创新无止境，理论学习永远在路上。近日，《习近平谈治国理政》第三卷出版，广大党员干部要在强化马克思主义理论武装的基础上，结合中国新时代发展特点和工作实际深入学习好第三卷内容，为奋进新时代加油助力。

从“用心”出发，“理论武装不足”不是责任担当的“挡箭牌”而是“导航仪”。理论是行动的先导，是实践的指南。面对复杂局面和棘手任务，要善于发挥理论的指导作用，抓住主要矛盾、找准解题思路，迎难而上、奋勇担当，而不是以一句“理论武装不足”推责诿过。“百闻不如一见，百见不如一干。”坚持在学中干、在干中学，用心总结科学理论精神、分析现实问题，用理论指导实践，用实践检验真理，在学干结合中强化理论武装。要在统筹谋划地方发展、化解重大矛盾风险、为民解决忧心烦心事中理解科学理论的核心要义、精神实质和丰富内涵，也进一步找到自身在理论武装上的不足之处，找准学习方向。在“学思践悟”和“真信笃行”中把理论学习的成效转化为忠诚于党的政治品格、勇担重任的责任担当。

【篇二】

《习近平治国理政（第三卷）》中，“坚持以人民为中心”专题，准确回答了全党为之奋斗的目标和前进方向，“我将无我，不负人民”尽显习近平总书记敬民爱民的博大情怀。“不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入”专题，铿锵有力地告诫全党，群众路线是党的“生命线”，取得多大的成就都不能忘记人民，要牢记初心担使命，筑起人民的幸福家园。

理想信念，是坚守初心的红线。中国共产党在成立之初，就担负着挽救民族、解放人民的崇高使命，可以说党的全部奋斗史就是为人民服务的历史。为中国人民谋幸福作为我们党的初心，已经成为共产党人内心最坚定的信仰和最执着的追求，也是党员必须搞明白和坚持的基本原则。对于我们党来说，有困难、有挑战并不可怕，可怕的是没有理想信念。毛泽东同志曾告诫全党，“可能有这样一些共产党人，他们不曾被拿枪的敌人征服，但经不起人们的糖衣炮弹攻击，他们在糖衣炮弹面前要打败仗。”的确，乱花渐欲迷人眼，有极个别党员干部抵不住诱惑堕落变质，根源是思想出了问题，实质是理想信念丧失，扛不起旗帜、担不起责任、挑不起担子，偏离党的“生命线”，忘记艰苦奋斗的过去，忘记出发时的赤子之心。提出“不忘初心”，就是在告诫我们，任何时候都要高举理想信念的精神旗帜，永远牢记人民是我们党的执政底色，是我们攻克一个又一个“娄山关”的意义所在。真正的幸福社会应该是人民共享的社会，没有人民的幸福，中华民族的伟大复兴就无从谈起，没有人民的“小梦”，中华民族的“大梦”就无法铸就。

无私奉献，是践行初心的“良方”。我们是生在红旗下的崭新一代，喜欢上进、不甘落后是我们的青春态度。从小时候向往成为一名佩戴红领巾的少先队员，到满怀期待地向党组织递交 入党申请书，从此奉献成为定义人生的标准之一。无论从事何种职业、身担何种责任、手握何等权力，如果只懂得一己私欲，想功成名就、流芳百世的希望可能不大。那些甘于奉献的人，才能成为人民传唱、人民尊敬的“时代楷模”。比如“铁人”王进喜，一名为中国石油业做出巨大贡献的普通石油工人，他无私伟大，是最可爱可敬的人，他曾说：“俺是一名石油工人，除了会打井，没有别的本事，我的一切荣誉和鼓励是组织给予的，我的个人总结里只能写缺点”。又比如“第一书记”黄文秀，放弃城市的“康庄大道”，毅然挺身百色“战场”，脱下漂亮的“女儿装”，穿上舒适便捷的运动装、旅游鞋，用“精志”绽放青春之美，用生命诠释初心和使命。奉献是共产党人的本色，无私为人民，用实际行动兑现对人民的庄重承诺，就能一切依靠人民。

不忘初心、方得始终。我们同绝大多数人一样扮演着多重的社会角色，承担着不同责任，同样面临个人发展、婚姻生活、子女教育、赡养父母等众多现实问题和压力。但我们是绝大多数人中的“先锋战士”，必须坚持党和人民的利益高于一切，坚持个人利益服从党和人民的利益，做到吃苦在前、享受在后、克己奉公。以“初心”明鉴，守住红线，润万物无声，得今生无悔！

【篇三】

《习近平谈治国理政》第三卷是继第一卷、第二卷之后党和国家各项事业取得新的重大进展的生动记录，是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶。广大党员干部要将这样的“理论结晶”作为提升干事创业本领的必备“攻略”，仔细研读、反复精读、入脑入心，做到学思用贯通、知信行统一。

杜绝囫囵吞枣，深学而知之。习近平总书记多次强调，理论学习要精，要原原本本地学、仔仔细细地读，下一番真功夫。这里的“精”指的是不能心浮气躁、囫囵吞枣，应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。要像羊吃青草一样，先细细品，后慢慢嚼，再咽下肚。要彻底理解本意、掌握要义才行。当前，一些党员干部在学习中只注重形式不注重内容，虽然能够全文通读，但在读的过程中并未结合实际深入思考，细细精研，导致不能汲取到文中的精髓。“书读百遍，其义自见。”《习近平谈治国理政》第三卷这样的“理论结晶”，党员干部要反复读、仔细品，以锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，读懂读透、琢磨清楚，真正在学习中求得真知、在学习中坚定信念、在学习中践行忠诚。

杜绝不求甚解，勤思而笃信。“学而不思则罔，思而不学则殆。”理论学习的基础在学、关键在思，没有思考的学习是枯燥的、机械的、刻板的。思考在理论学习联系工作实践中起到了重要的纽带作用，党员干部要在精读和深学《习近平谈治国理政》第三卷中加强思考，在思考中把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，做到“吾日三省吾身”，时刻审视自己、要求自己、检查自己，自觉对标对表、及时矫正偏差。要在思考中提质，不断培养自己的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维，用新理念增强新本领、用新方法解决新问题。要在思考中笃信，时刻砥砺初心使命，时刻牢记谆谆教诲，时刻保持对理想信念的坚定执着，做到虔诚而执着、至信而深厚。

杜绝纸上谈兵，善用而促行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学思用贯通，落脚点在于用；知信行统一，落脚点在于行。“不躬行，便如水行得车、陆行得舟，一毫受用不得。”如果不能把学到的知识很好地运用到工作中、落实在行动上，即使“学富五车、才高八斗”，也达不到学习的最终目的。学习习近平谈治国理政》第三卷，党员干部要坚持学习与运用相结合，在学习中增强运用能力，在运用中提高学习近平。要勇于探索实践，善于总结规律，敢于在解决热点难点问题、探索新的实践领域中，把理论知识转化为实践能力，不断提高思想水平和工作能力。要保持清正廉洁，以“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚”为训，慎独慎初慎微、慎言慎行慎终，始终保持共产党人的本色。

行源于心，力源于志。学习《习近平谈治国理政》第三卷，唯有学而知之，方能不断健骨强魂，坚定理想信念；唯有思而信之，方能克服本领恐慌，成为行家里手；唯有用而行之，方能经风雨、见世面、长才干，担起时代重任。