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    C48A实验报告1_工程认证版20180905_朱立华编写V3_限定修改

    时间:2020-11-21 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

    实 验 报 告

    ( 2018 / 2019 学年 第 一 学期)

    课程名称

    高级语言程序设计A(B0300311S)

    实验名称

    实验一: 流程控制实验

    实验时间

    2018

    指导单位

    计算机学院、软件学院、网络空间安全学院

    指导教师

    学生姓名

    班级学号

    学院(系)

    专 业

    PAGE 1

    实 验 报 告

    实验名称

    实验一 流程控制实验

    指导教师

    实验类型

    验证

    实验学时

    2

    实验时间

    实验目的和要求

    (1)掌握Visual Studio 2010集成开发环境的基本使用方法,体会开发程序的完整过程:编辑、编译、链接、运行。

    (2)理解C语言程序的流程控制方式,较好地运用if语句、循环语句解决分支、循环结构的问题。

    (3)使用调试器进行单步跟踪,观察每一步变量的变化情况,并学会设置断点,或者跟踪到光标处等方式,观察分支及循环结构程序执行的流程走向,以及相关变量的变化情况。

    二、实验环境(实验设备)

    硬件: 微型计算机

    软件: Windows 操作系统、Microsoft Visual Studio 2010

    三、实验原理及内容

    实验题目(1)【见实验教材实验一的题目1】:在D盘上建立以自己学号命名的文件夹(例如:(以后实验的所有文件存于此文件夹下);正确进入VS2010集成开发环境,建立一个单文件项目,项目名为:exp1_1,然后向该项目中以新建方式添加一个源文件,名为:exp1_1.c,完成:从键盘输入两个整数a和b,计算并输出他们的和sum、差diference、积product、商quotient和平均值ave(注意ave和商的定义类型)。

    具体要求:

    ① 编辑、编译、连接并运行程序,观察运行结果。

    ② 观察exp1_1.obj、exp1_1.exe、exp1_1.c所在的文件夹。

    ③ 对变量quotient分别定义为int和double型,在printf函数中正确使用格式串,当读入的两个整数为4和5时,观察运行结果并分析原因,思考怎么使变量quotient更准确。

    ④ 对变量ave分别定义为int和double型,在printf函数中正确使用格式串,当读入的两个整数为4和5时,观察不同的运行结果并分析原因。

    ⑤ 单步跟踪程序(用F10键),观察每一步程序运行时各个变量的变化情况。

    实验解答:

    源程序代码如下:

    = 2 \* GB3 ②

    文件名

    文件所在的完整路径(例如:d:\ttt\t1.c)

    exp1_1.c

    exp1_1.obj

    exp1_1.exe

    quotient的类型

    求解quotient的语句

    输出quotient的格式串

    屏幕输出的quotient值

    int

    double

    运行结果的差异、原因以及保证结果正确的措施:

    = 4 \* GB3 ④

    ave的类型

    求解ave的语句

    输出ave的格式串

    屏幕输出的ave值

    int

    double

    运行结果的差异及原因:

    实验题目(2)【见实验教材实验二的题目6】:编程序exp2_6.c,读入3个double型变量a,b,c的值,用if语句判断它们能否构成三角形,如果能构成三角形又是构成的何种三角形(等边三角形、等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形、一般三角形)?输出各种情况下判断的结果。(建议参考实验指导教材的流程图4.20,先对a,b,c进行由小到大的排序可以简化代码)

    实验解答:

    源程序exp2_6.c的代码是:

    ② 多次运行程序,输入不同的数据,得到不同结果,请填写下表

    三个原始数据代表的情况

    你所输入的三条边长

    你程序的输出结果

    能构成等边三角形

    能构成直角三角形

    能构成等腰直角三角形

    能构成等腰三角形

    能构成一般三角形

    不能构成三角形

    实验题目(3)【见实验教材实验三的题目1】: 利用while、for、do…while循环语句计算求和问题:

    实验解答:

    求前1000项之和的源程序代码如下:

    如果需要计算的项数并不是常量1000而是变量n(通过输入获得值),请在程序exp3_1.c的基础上做修改,修改后的源程序名为:exp3_1A.c,运行修改后的程序。请在下面表格中写出你所改动(包括增加、删除、修改)的语句(表第一行为示例)

    原来在exp3_1.c中

    操作说明

    对应修改后在exp3_1A.c中

    运行以上程序,填写下表,观察运行结果

    键盘输入的n值

    屏幕输出的求和结果

    2

    8

    13

    14

    15

    16

    19

    20

    199

    200

      请自行任意输入超过16的任意奇数、偶数,观察求和结果,结合以上表格中的结果,你发现了什么规律?请观察该求和每项的特点,查阅资料,解释你所发现的规律。

    实验题目(4)【见实验教材实验三的题目4】:编写程序exp3_4.c,先用一层循环判断从键盘读入的正整数x是否为质数,并输出判断结果。在此基础上改写,再加上外层循环,找出规定范围(a,b)内的所有质数,并按每行5个的格式输出。(这里a,b变量从键盘输入并且范围为:10≤a≤b≤1000)

    实验解答:

    写程序exp3_4.c实现从键盘上读入一个正整数x,判断是否为质数并输出判断结果,代码如下:

    = 2 \* GB3 ② 在程序exp3_4.c的基础上改写,加上外层循环,找出规定范围(a,b)内的所有质数,并按每行5个的格式输出,改写后的程序exp3_4A.c代码如下:

    (提示:用于判断是否质数的变量x不再是读入的,而是作为循环控制变量,依次取规定范围(a,b)内的所有数,变量a,b的值从键盘输入,保证读入的a,b在[10,1000]范围内,并且a是下限b是上限,也就是说,应该符合的条件是:10<=a<=b<=1000,否则输入数据无效,提示用户重新输入a,b直到符合要求为止)

    运行程序,按表格第一列分别输入a,b的值,填入对应的输出结果

    键盘输入的a,b值

    屏幕输出的结果

    12 14

    24 28

    34 56

    111 189

    四、实验小结(包括问题和解决方法、心得体会、意见与建议、实验出错信息及解决方案等)

    (一)实验中遇到的主要问题及解决方法

    (二)实验心得

    (三)意见与建议(没有可省略)

    支撑毕业要求指标点

    六、指导教师评语

    评 分 细 则

    评分项

    优秀

    良好

    中等

    合格

    不合格

    遵守实验室规章制度

    学习态度

    算法思想准备情况

    程序设计能力

    解决问题能力

    课题功能实现情况

    算法设计合理性

    算法效能评价

    回答问题准确度

    报告书写认真程度

    内容详实程度

    文字表达熟练程度

    其它评价意见

    本次实验能力达成评价(总成绩)

    批阅人

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