年度师德师风年度自查报告总结计划

年度师德师风年度自查报告总结

下面是为您准备的师德师风年度自查报告总结供大家参考和借鉴噢！希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注！

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对

学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，

现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾， 找出缺点与不足， 以利

今后改正。

一、主要存在的问题：

、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺， 与其他老师相比还存在较大的差距。

　归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

　在工作中忽视了知识能力的培养再造， 对学习没有做到长期坚持， 总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时

的教育，以防止事情发生， 而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自

己的直观行事， 随心所欲缺乏圆润灵活性， 因而不能完全取得大家的

理解。

、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多， 主动创新的时候少 ; 对管理工作零

碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1 、是自己放松了学习及对自己的要求 ;

、是思想上有等、懒、靠的情绪 ;

、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准

了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学

习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

　现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》， 《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

一、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关

爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我

们提出了新的要求， 我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，

我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生

小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼

小的心灵受到了伤害， 这实在是一种不尊重学生人格的表现。 不仅损

害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅

文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，

注意培养学生具有良好的思想品德。

　我努力以崇高的职业道德， 良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三、查自己在为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生

很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止， 以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不

讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参

加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。 时时刻刻提醒自

己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益， 想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务 ; 作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。

　对学生出现过高的甚至不切实际的要求， 而在学生不能达到自己的要求时又言行过激， 而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。。

四、查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

不足之处：关心集体还不够。

五、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存

在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办， 肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。

六、查自己在严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术

日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求， 适应教育新形势

的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教

学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进

教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教

育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学

习、相互帮助、不耻下问。

不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进

等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、 自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

今后努力的方向：

、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方

法。

、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。

　在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气， 树立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路：

1 、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习， 使自己很

好地依法执教。

、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。

、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。

、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。

、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。

具体举措：

、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路

上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良

好的师德带给大家。

、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力， 多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、 生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容， 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

　因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，

还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加

强师德师风建设的重要性。

　教师首先自己要有高尚的道德情操， 才能

以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我

个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：

、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立

正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

　利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

、在为人师表方面作为一名教师， 我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

　所以我时刻注重自己的言行举止， 以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注

意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活

动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：

、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑， 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。