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    探讨红色资源在大学生思想政治教育中的实践

    时间:2021-01-18 21:02:35 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

    摘 要 红色资源作为一种优质的思想教育资源,其在大学生思想政治教育中的实践应用能够打破传统红色资源视角的局限性,对大学生思想政治教育的理论起到充实的作用,一定程度上能够提高教育的时效性。

    关键词 红色资源 大学生 思想政治 教育

    中图分类号:G641 文献标识码:A

    1 红色资源的内涵及其特征

    1.1 红色资源的内涵

    红色资源有广义和狭义两个方面的内涵,广义上的红色资源指的是从古至今促进历史进步和民族发展的人物、事迹和革命纪念物等,狭义的红色资源指的是由共产党领导下的中国人民在长期革命建设中所完成的建筑和文献等各种革命载体。红色资源具有资政育人的作用和意义,其主要包括四种形态,即物质形态、精神形态、信息形态和制度形态。其中,物质形态的红色资源主要表现为革命纪念馆、烈士陵园等;精神形态的红色资源是指党在革命建设时期所表现的一种革命精神;信息形态的红色资源主要表现为红色革命歌曲、革命事例和图片等;制度形态的红色资源是指中国共产党在革命建设过程中所制定的一些政策,这些政策对以后社会的发展也能够起到一定的推动作用。将这些红色资源用于大学生的思想教育中,可以促进教学的多样化和丰富性,使得教育素材范围逐渐扩大,一定程度上改变了教育发展的方式。

    1.2 红色资源的特征

    红色资源具有多方面的特征,首先能够体现一定的民族特色和时代特色。在中国五千年的革命实践过程中创造了具有民族精神的红色资源,体现了中国人民爱好和平、团结统一和自强不息的精神,蕴含着浓厚的民族特色。中国人民从半殖民半封建的社会逐渐走向现代化的自由发展时代,在这一过程中产生了具有代表意义的典型事件,所以能够体现时代特征。其次,红色资源能够体现实践特色,中华民族的发展从点燃革命的星星之火到可以燎原的熊熊烈火,体现了红军革命队伍伟大的凝聚力和向心力,也体现了他们强大的号召力和感染力。红色资源的发展本着从群众中来到群众中去的形式,体现了革命实践的特色。紧接着是红色资源形式的多样化,形态万千的建筑物作为红色资源的载体相应的体现了其形式多样化。红军长征过程中体现的延安精神所保留的一些历史文献能够体现红色精神的存在,主要的代表作有《实践论》、《党在延安十三年》、《延安精神论》等。最后红色资源体现了与时俱进的特点。在特定的历史文化背景下形成的具有时代精神的红色资源随着时代的发展不断变迁,在时代发展的过程中被赋予了新的形式和内容,但是其本质的内容依然保存着,从而体现了其与时俱进的特点。

    2 大学生思想政治教育中红色资源的应用

    2.1 红色资源在营造教育氛围中的应用

    在大学生的思想政治教育中,可以借助于广播、报纸和网络或是校园宣传栏对具有红色文化的资源图片进行宣传和展览,可以起到弘扬革命精神的作用,让学生铭记革命文化精神的影响力。为了增强学生学习的热情和积极性,可以邀请老战士来学校进行真实事迹的讲座,将革命传统故事讲给学生听,激发他们的民族热情和爱国精神。学校还应该加强和媒体之间的合作,推进红色教育进校园的活动,和电视台的合作策划可以让学生参与到活动过程中,让他们对红色教育有更深的认识。除此之外,学校也可以组织开展各种红色纪念日的活动,让学生记住历史发展的峥嵘岁月。例如;2005年是抗日战争胜利六十周年的纪念日;2006年是红军长征胜利七十周年的纪念日;每年的五月四日是五四青年节,纪念五四运动的日子。学校可以通过举行诗歌朗诵或是革命知识竞赛以及演讲比赛的形式开展纪念活动。为了促进红色文化教育的学术研究成果的发展,一些学校还在全国范围内开展了各种学术会议,营造了浓厚的红色教育氛围。

    2.2 红色资源在丰富教育内容中的应用

    对大学生进行思想政治教育时,应该构建红色文化教育的网络平台,借助这个平台进一步推进红色文化教育,将网络教育作为红色文化教育的载体。例如,可以建设红色省情教育网站,将革命根据地的红色革命精神设置在网站上面,让学生通过浏览清楚地了解具体的省份所存在的红色事件。主要的根据地精神有江西井冈山精神,陕西延安精神,大别山精神等。通过建设基地网站可以将省级地区红色文化的开发成果反映出来,通过网站的展览进而吸引学生的注意力,让他们理解革命精神的重要性和影响力。一定程度上可以达到丰富教育内容的效果。

    2.3 红色资源在促进社会实践中的应用

    对学生进行思想教育不仅仅要让他们理解理论的知识,还需要在实践中不断对理论知识进行深化。学校可以组织学生参加三下乡社会实践活动,让学生到革命老区实地体验革命根据地的传统文化。学生在考察的过程中可以学习革命传统精神,帮助革命老区的人民,在活动中体现中华民族助人为乐的精神。也可以组织学生参加献爱心活动和扶贫帮困的活动。一些师范学院的学生可以到革命地区进行支教,让他们在实践过程中不断得到锻炼,也能够使他们的思想道德修养进一步提高,有效地促进了红色文化的教育。

    3 结束语

    运用红色资源开展大学生思想政治教育可以培养学生的爱国情操,让大学生了解红色资源的各种精神可以贯彻党的十八大精神,从而达到红色资源育人的目的。

    参考文献

    [1] 谭吉华,等.论红色资源与大学生政治信仰教育的融合[J].思想教育研究,2013(10).

    [2] 虞新胜.红色文化教育:大学生思想政治教育方式的新探索——江西省某理工院校大学生红色文化教育调查[J].东华理工大学学报(社会科学版),2012(2).

    [3] 曹红英,吴雪芬.依托地方红色资源加强大学生思想政治教育研究——以常州地区红色资源为例[J].无锡商业职业技术学院学报,2013(4).

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