国学教育在少数民族地区小学教育中的贯穿

摘要：国学是指以儒学为主的中华传统文化与学术，既包括中国传统文化和学术也包括医学、戏剧、书画等，在小学教育中，恰当的引入国学教育可以培养小学生从小的个人修养，培养正确的价值观、人生观、世界观，培养小学生的爱国情怀，打下良好的语文基础。

关键词：国学；少数民族；小学教育，贯穿

由于少数民族地区多数地处偏僻，自然环境恶劣，改革开放之前那里交通极为不发达，经济相对滞后，教育上存在很多问题。随着改革开放的进行，中国经济的飞速发展，越来越多的人意识到少数民族地区的教育对于中国的可持续发展意义重大，只有不断发展少数民族教育事业，提高人民素质，使少数民族适应当今社会的需要，才能把我国建设成为一个全面发展的社会主义强国。如今，中国已经成为世界第二大经济体，人们过上了小康生活，正在为全面建成小康社会而努力，国家、社会、企业单位等为少数民主地区的教育投入了很多精力，少数民族的教育已经基本步入正轨，但对我国国学教育重视却不够，为了全面弘扬我们的优秀传统文化，提高我们全民道德素质，在少数名族地区的小学教育中開设国学教育是非常有必要的。

一、少数民族地区小学贯穿国学教育的重要性

小学教育是中国启蒙教育和基础教育的一个重要阶段，这时期的受教育者人数众多，而且思想都是一张白纸，是奠定一个人的人生观、世界观的重要时期。在这个阶段，孩子不仅要接受科学知识、人文知识，还要接触中国的国学，这对他们能否在未来的道路上成功做人起着至关重要的作用。

任何时候，一个民族的文化的振兴与发展都离不开本民族的传统文化，没有民族特色的文化就像是无源之水、无本之木。要实现整个中华民族的国学教育，少数民族地区是至关重要的一块，而小学生就如同刚发芽的树苗，只有他们茁壮成长，才有未来的一片深林，以少数民族地区的小学国学教育值得所有教育人士的重视。

二、少数民族地区小学贯穿国学教育的目的

首先，小学生初学国学可以打好学生的语言文字的基础，通过朗读经典名作，学生不仅可以学习到知识，还可以学习到全面的道理，补充有益的道理，提高文学修养。国学的内容分布广大，除了古典诗词、经典名著，还有民俗文化、神话传说、书画建筑等，这些不仅能够丰富知识，还能够传承中华文明。

其次，学习国学可以提升民族文化素养，中国的传统文化博大精深，除了文学、还有艺术等都是民族的一大国宝，学习古诗文化、诗歌词汇，学习中国文化的璀璨和优秀的精神风貌。

其三，学习国学，能够提高学生的民族自豪感，从改革开放以来，我国虽然在经济上得到快速的发展，国家变得繁荣，但是对于国外引进的一些“娱乐文化”“洋文化”等使得我国的广大青年对民族文化缺少重视，比如很多年轻人知道圣诞节等西方节日的时间，却不知道何时是端午节和清明节。所以，在学习西方文化的同时，在小学中也要对中国文化打好基础。

三、少数民族地区小学贯穿国学教育的策略

1、培训教师，提升教师队伍水平

在考试中小学的教师资格证时，适当的增加中华传统的文学，要培养老师对文学的重视。学习国学经典来深化自己的教育理念、教育信念和责任等等，在教育中保持一颗有情怀、有激情的工作态度；学习国学经典，引领教师的精神成长，让老师感受国学的精神，感受国学的真谛，提高自己的教育素养，使得在以后的教学中能够更适应的传播文学知识；学习经典名著提高自己的个人修养，提高个人的综合素质，原理俗气，远离平庸，培养一种高雅的气质；教育部要支持对教书的成长计划，支持开展国学的研究、支持对国学的专业培训，尽量培养一群优秀的传统文化的骨干教师。

2、利用汉字来激发学习国学的兴趣：

在小学语文的文字教学中，可以利用文字的历史文化来激发学生的对国学的兴趣，特别是对于低年级的学生，可以做好非常好的启蒙。虽然在学习小学汉字中，文字都是比较基础的，在学习汉字时，通过演绎来学习汉字的演变过程，从甲骨文的形象文字，再到小篆、隶书、宋体，从形体的变化，来了解文字的涵义，提高对文字形象的印象，从传统乏味的文字教学变为游戏教学。这样的教学不仅学习了基础知识，还对文字的来源有所了解，在这个过程中就会引发小学生对文化历史的兴趣，自主去搜索研究国学的文化。

3、在学习诗歌吟诵时适当做出扩展

在朗读经典的诗歌时，能够增加阅读能力，文学修养等，但是传统的诗歌教学不仅没有增加对学生的兴趣，单纯的背诵诗歌导致学生对文字的恐惧和乏味。所以，在学习诗歌宋词的时候，要对诗歌进行扩展，每一首诗的背后都有一段有趣的历史，利用有趣的历史故事来启蒙小学生对国学的兴趣。

4、利用成语故事熏陶

小学生都喜欢听故事，成语是国学文化中不仅能够增加文化知识的修养，还有幽默风趣的故事。在学生阅读故事时，可以培养学生的想象力和创造力。老师可以利用上课前的几分钟对一两个成语进行解释和分享，或者是布置任务让学生去讲解成语故事，不仅可以活跃课堂气氛，还能够让学生感到国学内容的经常，使学生从小就对国学有深厚的兴趣。

总之，我国是一个少数民族较多的国家，不同的少数民族，有着不同的文化背景，无论是思维方式，还是行为习惯都有很大的差别，但不论是哪个民族，都有着共同的理想，那就是繁荣稳定。各民族地区的繁荣稳定才能保障我们国家的昌盛，而少数民族地区经济发展的前提就是各民族团结互助、相亲相敬，为此，除了要保留本民族优秀的思想文化传统，还要学习中国的国学，相互学习、相互借鉴、取长补短，从小开始吸收我们中华民族国学思想，培养中华民族的伟大精神，最终成为可以为家乡，为国家的建设奉献一份力量的人。