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学会理解 创造未来

——我对校训的思与行

尊敬的各位领导、各位老师：

您们好！很荣幸今天有机会参加理山论坛，与老师们分享我一个学期以来对校训的理解与践行，今天我发言的题目是“学会理解 创造未来 –我对校训的思与行”。

科高的校训是“学会理解，创造未来”--其“理”者，理想、理性、理念也，“解”者，解释、解决、解放之谓也。科高致力于培养会理解、富创意、有教养、能负责、善领导的高中学生，我为自己是科高的学子而庆幸！

我知道，好的校训是学校无形的“精神财富”，对内能形成一种文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的缩影，是对办学理念的提炼和总结。不过，令人略感失望的是，最近，一项针对国内256所高校的调查显示，高校校训同质化、标语化现象严重，一些校训在师生中的认同度降低，感召力不足，形同虚设。而科高的校训，立意高远、务本求实、别具一格，是科高当前的办学目标和未来的发展方向，它向所有师生指明了努力的方向，将逐渐内化为全校师生的一种心理因子，赋予所有师生一种文化精神，主导师生的一言一行，充分实现自我。

感谢学校老师们的身体力行，将校训贯穿于各种活动中，让大家在潜移默化中开始对校训的深刻内涵能“感同身受”，勤学力行，而不仅仅把它看成一句口号。

一、学会理解，尽快适应

说到理解，首当其冲对我的考验是开学前对学校环境的理解。记得去年刚收到录取通知书的时候，我和初中的同班同学知道一起被科学高中录取后，第二天便激动地一起去看校园。面对还“全副武装”的学校，周围还有那么多施工的现场，校园周围也到处灰尘弥漫，而且地处新区，交通不便……这样的环境，能静下心来学习吗？我那同学当时便打了“退堂鼓”，我也不禁有些迟疑。后来我那同学家人托人帮她转学了，我还是坚持留了下来，留下来的理由就是当初填志愿前看到的科高办学理念以及科高“春风化雨、春暖花开、春华秋实”的呼唤，我的选择，父母很支持，他们帮我一起分析利弊，鼓励我要学会理解，须首先理解和适应学校的新环境开始，才能有能力迎接以后学习生活中各种挑战和困难，正是这份理解，让我很快适应了高中生活。

难忘的还有开学前的军训，军训是辛苦的，纪律是严格的，将简单动作重复做好是不容易的。就拿正步走的动作分解训练来说，教官让大家一步一步学，说实话，动作是很简单，但练起来确实非常累，前30秒，同学们做的都很好，但30秒后，很多同学就都坚持不住了，身体开始倾斜晃悠，开始脚底发烫，有些同学的脚已经支撑不住落下来了。或许是怕挨教官骂，当时满身大汗的我脚也一直在颤抖，但我不敢松懈一再咬牙坚持，坚持就是胜利。训练中的良好表现得到教官的肯定，让我当了大方队的排头兵。在教官严格的要求下，我克服了各种困难，出色完成了军训中包括组织歌舞表演等各项任务，我们连队获得了“优秀连队”，我的自我管理能力、约束力、自信心得到了明显提高，更重要的是让我更好地理解了汗水与口号背后的意义。

二、把握机遇，迎接挑战

科高的文化是人性的、灵动的、温暖的、创造的。在这里，无论是学生还是教师，都将成为更好的自己。为做更好的自己，我在努力学好各门学科的同时，也积极参与学校各种社团活动，提高自己的综合素质能力。比如参加了学生干部竞选、演讲比赛、模拟联合国、班歌创作等等，在承担责任、发现自己、挖掘潜能、展现风采中我体会到了成长的乐趣。比如在完成班歌创作这件事上，刚开始我觉得这个想法根本不可能实现，我能做的应该是钢琴表演或唱个歌跳个舞什么的，但任务下达后，我只好硬着头皮试试看，回去找我以前的音乐老师帮忙，受到她的指导启发，我先从歌词开始编起，班主任孙老师也根据班歌的创作要求给我具体的指导和启发，在感悟和理解中我反复修改完善并最终完成了班歌“作品”，感谢老师的信任支持给了我迎接挑战的勇气和信心，我们的班歌在全校班歌比赛中获得了“最佳创意奖”。又比如担任班里的副班长和宿舍长，让我在繁忙的学习之余操了不少心，但正是这些琐碎、花时间的杂活锻炼了我的组织协调能力，在承担责任中让我朝着“善领导”的方向努力。为了提高自己的语言表达能力，我还参加了广播站播音员的面试、试用，参加了“通往梦想的道路”演讲比赛等等，各种有益的活动有成功有失误，但这个过程的学习锻炼提升了自己的综合素质能力，更增强自己挑战困难的勇气和信心。

三、反思提高，创造未来

一个学期来，我在科高“学会理解、创造未来”的校训感化中，勤学力行，收获着“发现自我、创造未来”的成长乐趣。我有明确的学习目标，能够主动地完成学习任务，努力掌握正确的学习方法，积极养成良好的学习习惯，尽量做好课前预习和课后的及时复习，在每天晚自习做学案作业之前，我都会把新学的书本内容先浏览一遍，再开始写学案中的知识梳理部分。老师批阅后发下来，自己主动对答案，对不懂的问题再找老师或同学寻求解决，同时，注意收集起每一次学案，等到考试复习阶段就能很好地对自己的错题进行分析和纠正，在复习完课本的情况下，再安排时间全面复习学过的习题。在学习过程中我也及时分析和发现自己的不足，正视自己的弱科，在拖后腿的科目上多下功夫，并注重学会调节情绪，不因为暂时的成绩不理想而丧失信心。能针对自己的兴趣爱好、弱势学科理性选修校本课程。理解学校开创校本课程是为了每个科高学子能够成为全面均衡发展的优秀者，而不是在浪费时间，这些课程更能让我们学有所获。通过反思总结，我知足知不足，不足的地方还不少，比如有些学科的方法还欠妥，学习的钻研精神还不够，学习专注度还不够等等，这些都是需要在新学期进行改进提高，探索和寻找更佳的方法，提高学习能力。在搞好学业中，我也将根据自身实际，在课余活动中学会有所为有所不为。这个寒假期间，我也充分利用时间每天有规划地完成好学习任务，坚持每天早上起来背诵单词，争取优势学科，在按计划完成好寒假作业的同时，也抽空恶补自己较弱的科目，争取迎头赶上，并尽量抽时间出去锻炼及购书阅读，在充实愉快的假期中继往开来。

站在新学期的起跑线上，我希望能更好地践行校训，因为“未来不是我们要去的地方，未来是我们要创造的地方”，我将牢记“学会理解、创造未来”的校训与科高共成长。谢谢！

高一（1）班 何钒菲