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    师德师风建设活动及师德师风考核方案

    时间:2021-04-26 10:16:09 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

    Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

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    师德师风建设活动及师德师风考核方案

    安民中学2016年师德师风建设实施方案

    为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,持之以恒地加强师德师风建设,切实解决我校教师在师德建设中的实际问题,大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,结合我校实际特制定此活方案。

    活动主题:

    努力钻研 学为人师

    活动目标

    1、增强学习的自觉性。通过开展活动,在全校教师中掀起读书的热潮,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书,通过读书体悟新时代师德要求,“努力钻研,学为人师”,树立正确的人生观、价值观、幸福观。

    2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查,反思提高,推出一批师德典型,同时,严肃查处违反师德师风行为,建立行之有效的师德师风教育长效机制。

    活动安排

    1、学习动员阶段,突出学深学透文章。(9月——10月)

    积极营造活动氛围,学校成立由校长孟昌斌担任组长的师德师风教育活动领导小组,制定切实可行的活动方案,召开专题动员会议,统一思想,部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式,大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。

    认真组织全体教师学习如下内容:教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。除此以外,学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹,充分挖掘学习资源,大力拓展学习内容,籍此提高学习的生动性和实效性。

    切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终,通过学习,让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定,达到从思想上受触动,人人觉悟有提高,自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中,学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”,即:记好一本笔记;写好一篇体会;组织一次教研组集中学习讨论;开展一次学习笔记展评;组织一次师德师风比赛;组织一次学习体会交流,组织一次师德师风理论水平测试。

    在组织全体教职工开展讨论时,全体教师要密切联系本校和个人实际,对照师德相关规定,针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题,围绕如何深化对加强师德

    建设的认识,如何加深对师德规范的理解,如何提高师德自身修养,如何践行师德规范要求,如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校,如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。

    2、反思教育阶段,突出查评到位。(10月——11月20日)

    对照师德教育要求,进行自我反思是师德师风教育活动的关键,全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即:一是学习关爱学生典型,查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象,是否做到理解、尊重、信任、关爱学生;二是学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人,不认真备课、上课,不认真批改作业、敷衍塞责,传播有害学生身心健康的思想;三是学习遵章守纪典型,查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌,上课期间使用通讯工具,在教室及学生活动场所吸烟,工作期间衣着不规范,穿奇装异服,言行粗鲁等现象;四是学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识,有无不团结、不尊重同事,诋毁其他教师在学生中威信,不关心集体的现象;五是学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神,不能自觉抵制社会不良风气影响,私自从事有偿教学活动,以教谋私,向学生推销资料、乱收费、乱补课,利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面有无教学方式单教学方法粗暴,是否做到教学方式灵活,因材施教。

    3.小组互评和领导小组评议按照考核评分细则核算个人得分排名。

    安民中学师德师风领导小组

    2016年9月

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