2020党支部四史教育学习工作方案与工作安排和学习内容（仅供参考）（5页）

2020党支部四史教育学习工作方案与工作安排和学习内容（仅供参考）

　　根据区委关于开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史学习教育的工作要求，推动全区教育系统广大党员 干部 青少年学生学好用好历史，以史鉴今 资政育人，现就我区教育系统开展党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史(以下简称“四史”)学习教育，提出如下工作方案。

　　一 工作目标

　　全区教育系统各基层党组织和广大党员 干部要通过学习“四史”，深刻熟悉红色政权来之不易 新中国来之不易 中国特色社会主义来之不易。弄清晰我们从哪里来 往哪里去，弄清晰艰苦卓绝是什么 是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史 不忘初心，知史爱党 知史‘爱国’。通过“四史”学习教育，进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来 明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人;进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育， 努力建设家门口好学校，办好人民满足的教育;进一步激励担当作为，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会‘精神’，激发教育系统干事创业精气神，攻坚克难 真抓实干，全力实施各项教育改革，加速推进xx教育现代化。

　　二 主要任务

　　1 坚持示范带头，把“四史”学习教育融入领导班子建设。巩固拓展“不忘初心 牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。推动领导干部走在前列 作出表率，先学一步，深学一层，将“四史”教育作为领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持集中轮训与干部在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流研讨相结合。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以一般党员身份参加所在支部学习活动，带头交流“四史”学习体会。党工委书记主动深入基层学校联系点党支部讲1次“四史”专题党课，带领广大‘党员干部’和师生学思践悟 融会贯穿，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来，引导全系统党员 干部和师生坚定理想信念 传承红色基因 永葆政治本色 勇于担当作为。

　　2 突出日经常常，把“四史”学习教育纳入‘党员干部’学习培训。严格落实“三会一课” 主题党日等基本制度，把学习“四史”贯穿基层党组织全年组织生活始终。年内安排不少于4次环绕“四史”学习教育内容的主题党日活动;党支部书记至少上1次“四史”学习教育内容的党课。把“四史”学习作为教育系统理论教育 党性教育的重要组成部分，纳入校(园)长暑期集中培训 后备干部 中层干部专题培训的核心课程，逐步提高课时比重。将“四史”学习内容作为入党积极分子 新发展党员 党务工作者 支部书记 一般党员全员全覆盖培训的必选内容，通过理论学习 分组研讨 案例教学 网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。优化“四史”教育形式，挖掘各类红色教育资源，发挥区域化党建平台作用，充分运用各级党建服务阵地共享资源，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。

　　3 抓住重要节点，把“四史”学习教育列入节庆纪念活动。在重要节点有重点 有针对性地组织专题学习，持续推动全系统上下掀起学习“四史”高潮。面向党员 干部 教师和青少年，在浦东开发开放30周年之际 世博会举办10周年纪念活动 “七一”党的生日 “十一”国庆节 “六一”儿童节 国家公祭日等重点节点，以理论宣讲 主题党团日 升国旗仪式 入团入队仪式等形式，重点组织学习宣传城市发展理念 党的光荣历史 新中国和改革开放的伟大成就，进一步拓展党性教育 红色教育 初心教育的形式与内涵，营造“四史”学习教育良好氛围。

　　4 聚焦青少年学生，把“四史”学习教育贯穿立德树人教育。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂 进活动 进仪式 进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课 历史课，挖掘语文 地理等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源。实施中小学思政课改革创新行动，遴选一批思政课教学名师，征集一批思政课精品教学案例，打造一批思政课示范课堂，强化“四史”教育。把“四史”内容融入主题团日 班队会以及学生社团活动，策划开展“少年修齐讲堂” 青年马克思主义者培养工程 “学习新思想，当好接班人”“‘新时代’好少年”等中小学生主题教育。扎实开展升国旗仪式 成人仪式 入党入团入队等仪式，强化党旗下宣誓 配戴团徽领巾 向国旗敬礼等仪式礼仪的庄重感，激发爱党‘爱国’爱社会义情感。抓好思政骨干教师 少先队辅导员 校外辅导员队伍建设，培养一批能讲历史 会讲历史 善讲历史的专兼职师资队伍。

　　三 工作要求

　　(一)层层压实‘责任’。各单位要高度重视，切实覆行主体‘责任’，全面负责本单位的学习教育，密切结合实际，制订具体工作方案，作出部署安排，细化措施。各单位党组织书记承担起第一‘责任’人的职责，既要率先垂范，带头参加学习 接受教育，又要站在 一线?靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

　　(二)抓好统筹推进。区教育党工委成立“四史”学习教育领导小组(以下简称“领导小组”)，负责全程抓好“四史”学习教育的开展。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室主任由党工委副书记兼任。

　 教育局机关 领导干部首先要抓好自身的学习教育，作出表率。党群科要加强工作指导，把开展“四史”学习教育纳入党员教育培训工作计划，在党员 干部日常教育管理中抓细抓实。普教一科 普教二科 活动中心 教育学院 实践基地 团工委 关工委等部门要各司其职 各负其责，切实抓好青少年“四史”学习教育。

　　(三)加强督查指导。区教育党工委将采纳听取汇报 走访调研 随机抽查 参加学习讨论 列席专题组织生活会等方式，加强工作指导和催促检查。各单位要深入了解党支部 党员学习教育开展情况和实际效果，及时发明和解决苗头性 倾向性问题，防止‘形式主义’ 走过场，确保学习教育取得实效。“四史”教育开展情况，将作为基层党建工作述职评议考核 支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核 文明校园创建 评审的重要依据。

　　(四)做好宣传引导。教育局党办 行政办等部门要加强宣传引导，广泛开展宣传报道，激发全体党员 干部和师生学史读史热情，营造浓厚学习氛围。各单位要落实专人，及时梳理总结本单位开展“四史”学习教育的特色做法 成功经验等相关信息，依托校园网 微信公众号等各类平台开展宣传报道，并向教育系统基层党建网报送学习动态。