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    课外阅读对小学语文作文教学的作用

    时间:2020-12-02 18:24:57 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

    【摘 要】随着小学语文新课改的不断深化,传统的小学语文作文教学已经无法满足学生的学习需求。当前,小学语文作文教学更加重视培养学生的课外阅读能力,课外阅读活动能够提升小学语文作文教学的效果。文本主要探讨了课外阅读在小学语文作文教学中的作用。

    【关键词】小学语文 作文教学 课外阅读

    对于小学生来说,阅读语文课本以外的内容往往比阅读课本更加有趣,教师可以利用这一特点有效引导学生进行课外阅读,以促进小学生写作水平的提升。此外,长期的课外阅读可以幫助学生积累更加丰富的写作素材,拓宽学生的知识面。因此,教师应该重视课外阅读在作文教学中的作用,合理运用课外阅读提高语文作文教学的质量和效率,从而提高小学生的写作能力。本文中,作者结合自身的教学实践,简要探讨了课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略。

    一、开展课外阅读,激发阅读兴趣

    阅读是提高写作水平的重要途径,但是,有不少小学生虽然知道读书可以提高写作水平,但是对课文的阅读兴趣却不高,在课堂阅读活动中不积极,不愿意静不下心来去阅读课文。针对这个问题,笔者认为,关键在于如何培养学生的阅读兴趣。在实际的教学中,笔者会以教学内容为基础引导学生开展课外阅读,让学生根据自己的喜好来选择文章开展自主阅读,有的学生喜欢带插图的漫画,有的学生喜欢情节有趣的故事书……,这样可以提高小学生的阅读兴趣,同时可以提升学生的阅读效率。此外,除了学生自主阅读,教师也可以给学生推荐一些阅读文本,如《安徒生童话》《格林童话》等有趣的书籍,培养学生的阅读兴趣,使其养成正确的阅读习惯,让学生在课外阅读过程中积累写作素材,提高写作兴趣。由此可见,课外阅读可以激发学生的阅读兴趣,提高学生的写作能力,培养学生良好的阅读习惯。

    二、利用课外阅读,积累写作素材

    在小学语文教学中,小学生理解并运用语言知识的能力主要体现在他们的写作能力上。小学生年龄尚小,人生阅历有限,对于他们来说写作素材的积累非常重要。因此,在具体的小学语文作文教学中,教师要有意识地通过课外阅读活动来帮助学生积累写作素材,正如一句话“读书破万卷,下笔如有神”。要想提高小学生的阅读、写作能力,就必须通过大量的课外阅读活动来丰富学生的内心,拓宽学生的视野,为写作积累丰富的素材。在教学中,教师应该合理的运用课外阅读活动来激发学生的阅读兴趣,促使学生积极主动的进行阅读。例如,教师可以根据小学生的认知特点和兴趣爱好,推荐一些他们感兴趣的课外读物,如《成语故事》《十万个为什么》《昆虫记》《一千零一夜》等等,只有这样学生们才会愿意去读,才会主动地去了解读本的内容,进而被书中的精彩内容所吸引,慢慢地养成课外阅读的习惯。他们在日后的作文写作中,可以将自己阅读过、摘抄下来的优美语句,段落、经典成语故事等素材引用到自己的作文中,成为他们的作文写作素材。此外,这些内容健康,积极向上的书籍可以向小学生传递正能量,使学生树立正确的价值观。由此可见,课外阅读是小学生积累写作素材的重要途径。

    三、坚持课外阅读,开阔学生视野

    小学生因为受到年龄限制,他们接触的人和事物不多,自身的阅历有限。因此,教师可以通过组织学生开展丰富的课外阅读活动来帮助他们丰富自己的知识,开阔自己的视野。如,引导学生通过课外阅读去了解名人名言、历史故事,名胜古迹,同时还可以引导学生了解一些其他国家的风俗文化。久而久之,小学生通过课外阅读学习到很多知识,自己的知识面和视野更加开阔,同时,通过长期坚持课外阅读可以让小学生在写作文的时候做到下笔如有神,不至于无话可说,内容空洞。教师在进行小学语文作文教学时可以结合课外阅读与写作训练,先让学生阅读理解本文内容,再让学生根据自己的理解用自己的语言写出来。在这个过程中,培养学生的阅读能力和创新能力。为了更好的调动学生的积极性,教师可以组织学生进行趣味性活动,将学生分成若干小组,以小组为单位定期举办一些活动,如讲故事比赛、阅读比赛,角色扮演游戏等,激发学生的竞争意识,从而促使他们更积极主动地进行课外阅读,最终通过日积月累进行课外阅读,逐渐培养出优秀的作文写作能力。

    四、利用课外阅读,培养鉴赏能力

    鉴赏能力是小学语文作文教学中不容忽视的一项重要能力。教师组织学生开展课外阅读的过程中将会接触到很多经典中国文学名著以及来自不同国家,风格各异的优秀文学作品。在这个过程中,学生通过课外阅读不断的丰富自己的知识,同时会在潜移默化中被这些优秀文学作品所影响,最终形成属于自己的一套鉴赏体系。通过课外阅读提高学生的鉴赏水平可以提高学生的写作水平,因为学生会在写作时有意或无意地将优秀文学作品的思想融入到自己的作文当中,同时也会借鉴文学作品当中的表现手法。鉴于此,教师在教学中,应该引导学生去阅读大量的优秀文学作品。例如《西游记》《三国演义》《资治通鉴》《海底两万里》等,让学生体会来自中外,风格各异的作品中的写作技巧,引导学生将其运用到自己的写作当中。

    五、结束语

    综上所述,在小学语文作文教学中,课外阅读的作用非常重要。通过形式丰富的课外阅读活动有利于小学语文作文教学的高效展开,显著提高教学质量,是快速提高小学生写作能力的重要途径。因此,教师在进行小学语文作文教学时要充分重视课外阅读的运,通过丰富多样的课外阅读活动丰富小学生的知识,帮助学生积累写作素材,将小学作文教学和课外阅读有机结合起来,充分运用阅读的输入性,从本文中的语言文字出发,打通阅读与写作,培养小学生的表达能力,从而提升学生的作文写作能力。

    参考文献

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    [2]李利林,王江波.课外阅读在小学语文作文教学中的作用探讨[J].新课程·上旬,2016(4).

    [3]刘立红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年,2016(3).

    [4]蔡雨宽.让课外阅读为小学语文作文教学插上翅膀[J].新课程·小学,2016(11).

    [5]李桂婷.浅谈课外阅读对作文教学的促进作用[C]//天津市继续教育优秀论文集.2004.

    作者简介:赵秀琴1982年10月女浙江省台州临海市大洋中心校317000职称:二级研究方向:阅读与作文的关系。

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