书香校园活动工作总结

　　书香校园活动工作总结

　　书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉，在今后的日子里我校会进一步开展读书活动，让读书成为学校教育教学工作的重要组成部分。让读书活动推动学校教育教学工作的发展。下面是工作范文网小编为大家整理的书香校园活动工作总结资料，希望对你有所帮助，欢迎你的参阅。

　　书香校园活动工作总结一

　　“教育艺术家是美的发明家，美的创造者和开拓者。教育艺术家，生活着，学习着，进步着。少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台中观月。教育艺术家，随着年龄的增长，需要的是更上一层楼。”基于这一思想及区读书要求，我年级掀起了读书活动的热潮，通过上学期的读书活动，现 已初见成效，具体情况做如下总结：

　　一、率先垂范，以身作则。

　　书和读书生活，使教师感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

　　无论教学辅助手段多么发达，语言——永远是教师联络感情、传授知识、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来?读书——只有读书，可以看出，读书对提高教师的业务水平，提高课堂教学的效率起着至关重要的作用。上学期主要组织了以下形式的读书活动：

　　1、个人读书。

　　要想学以致用，读书成才，就必须筑起自己的知识金字塔，知识大致两个方面：一是基础知识，是教师所需要的专业知识;二是各种报刊杂志介绍最新方法、经验交流、现代理论等。基础知识的积累，可以提升自身的文化水平、业务素质、认识能力，而阅读优秀报刊杂志，是拿来就用，落地开花，立竿见影，效果明显，它是一条捷径，可以补偿自己经验不足，迅速地调节自己的`知识结构，更新自己的知识层次。

　　书海，一望无际;书山，高入云天。上下五千年，纵横八百里，一本书，便是掺望世界的一扇窗口;一本书，便是驶向知识彼岸的一艘航船。书籍，凝结了人类所有的智慧和创造。因此，在学校的教育教学工作中注意引导教师在课余时间阅读一些现代教育教学理论，最新的教学设计、名家名篇等，促使全体教师跟上时代的步伐，推动学校教育教学工作的不断发展。

　　2、读书笔记

　　记读书笔记，剪贴重点内容，现没人所写读书笔记一学期一本，使老师们收效大。

　　三、积累知识，开拓视野。

　　学生是教育教学活动的主体，为使学生养成读书的习惯，掌握读书的方法，学校给学生创设读书空间及读书展示的机会，在朗读比赛中，各班涌现出了一大批读书的能手，他们选择的内容丰富，知识面宽，朗读的绘声绘色，感情充沛，振奋人心，听众的心情随着学生的朗读在变化。在古诗词背诵大赛中，有一部分学生背诵达到100首以上。

　　学生的不断成长，知识的不断积累，与学校开展的读书活动是分不开的，学生的思想已由以往的“要我读书”逐渐转变为“我要读书”。由于教师有意识的

　　去引领学生读儿童读物、作文选，背诵古诗词等，学生的知识面宽了，而且记忆力、写作能力也得到了大幅度的提高。通过读书使学生深切的体会到：读书可以开阔视野，读书可以陶冶情操，读书更可以提高写作水平。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。

　　书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉，在今后的日子里我校会进一步开展读书活动，让读书成为学校教育教学工作的重要组成部分。让读书活动推动学校教育教学工作的发展。让人们在书的海洋里健康成长。

　　书香校园活动工作总结二

　　为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

　　一、基本做法

　　为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划;平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

　　二、主要收获

　　从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

　　——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。

　　——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。 ——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

　　三、几点体会

　　这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。

　　一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

　　二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

　　三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。

　　四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

　　当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步;对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。

　　书香校园活动工作总结三

　　本学期，我们三年级的师生积极响应德育室、大队部的号召，精诚合作、集思广益，积极开展了丰富多彩的读书活动。现总结如下：

　　一、养成了读书的好习惯

　　在这次活动中，同学们除了根据自己制定的计划在每晚坚持读30分钟外，还充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读;如果班里有哪位同学有了什么好书，都会在自己读完之后与同学们交换着读，也不时地把读书后的感受与大家交流一下;在阅读课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能专心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止。这样，既养成了良好的学习习惯，又形成了积极向上的学习氛围。

　　二、拓宽了阅读的知识面

　　三年级是处于转折期的一个关键性的年级，尤其是要提高写作能力的话，大量的课外阅读知识是少不了的。

　　本学期，我们根据三年级学生的特点，选了《西游记》、《格林童话》这两本书为年级必读书目，《365夜》、《鲁滨逊漂流记》、《小兵张嘎》等为选读书目。课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了不少的读书心得体会。从他们的读后感中，在和他们的谈话交流中知道了同学们对世界的认识上升到了一定的程度，也对父母的教育方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了。另外，在活动中，同学们还办了图文并茂，色彩鲜艳的手抄报，实实在在做了一回读书的小主人。

　　三、促进了同学间的友谊

　　学校倡导的此次活动，也拉近了同学之间的距离，增进了彼此的友谊。当周昊忘了拿课外书，韩牧昕毫不犹豫地拿出自己所带的书本给周昊看。当王山川不小心撕坏了自己心爱的《格林童话》时，周围的同学都纷纷拿出透明胶、小剪刀，有的甚至干脆亲自帮他修缮。他们在阅读的同时，也学到了很多，真是小手牵小手，好书伴我行!

　　四、改进之处

　　班级、班主任对读书活动的落实力度有一定的差异性，在以后的工作中要进一步提高班主任及学生对此类活动的认识。要进一步探讨如何根据活动的计划，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生积极开展有益的学习生活。

　　老师们!同学们!让我们把这次读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。