安吉游戏对幼儿教育的启示

摘 要 幼儿教育中要想调动幼儿学习的积极性，应创新传统的教学方法，引入安吉游戏，通过开展游戏教学活动，激发幼儿主动投入到游戏中表现自我，以最佳的状态发挥主观能动性，不再处于被动的状态，进而释放幼儿的天性，并将主动权交给幼儿，引导幼儿自由自在地游戏，不受约束和管理，能够自主管理自我。同时，积极完成游戏中的任务，必然会提高幼儿自主性和自觉性，推动幼儿更好地发展。

关键词 安吉游戏;幼儿;教育

中图分类号：G616，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0043-01

随着新课改的实施和落实，对幼儿教育提出更高的要求，促使幼儿积极改变灌输式的教学方法，教学过程中注重引导幼儿开展安吉游戏，激发幼儿热情高涨，主动参与到游戏之中，展现自己的聪明才智，完成游戏中布置的任务，整个过程中幼儿不仅感受到快乐，还主动思考、分析，有利于提高思考力和分析能力，可见运用游戏教学法，有效提高幼儿综合能力。

一、安吉游戏的含义以及应用的意义

所谓安吉游戏是安吉县提出的一种教育形式，逐渐应用于幼儿教育中，代替了灌输式的教学方法，教学过程中幼师引入安吉游戏时，应先明确“安吉游戏”是指在确保游戏场地安全的前提下，引导幼儿到室外进行游戏活动，游戏之中以幼儿为主，促使幼儿有主动权，从而使幼儿积极主动按照幼师提出的要求，自主找寻游戏材料，主动性被调动起来，注意力更集中，思维更活跃，进而动脑思考，有利于增强思考力和思维能力。因此，安吉游戏就是赋予幼儿主权，使幼儿有充足的时间思考得出自己应玩什么，以及跟谁在一起做游戏，这些都可以引导幼儿自己决定，幼师无需介入，为幼儿提供自主选择的机会，激发全体幼儿主动做出决定后，按照自己设计的游戏，积极遵守自己提出的规则，相互合作完成游戏中的任务，整个过程中不仅促进幼儿个性发展，还提高自觉性和主动性，可见引入安吉游戏具有重要意义。

二、安吉游戏对幼儿教育的启示

（一）开展户外游戏，促进幼儿身心健康

以往幼儿教育中过于注重传授知识，长期灌输知识点，致使幼儿感觉课程内容非常枯燥，逐渐对学习知识不感兴趣，很容易产生厌烦感，表明传统的教学方法已经不适用，幼师应根据新课改提出的要求，积极引入安吉游戏，从而组织幼儿到户外场地进行游戏，引导幼儿自主思考玩什么游戏以及跟谁一组，促使幼儿决定在室外场地，用粉笔在地上画出方格，两人一组通过剪刀石头布，赢得的一方单腿跳一格，看哪组最先达到终点。而其他幼儿在玩传球接力游戏，促使全体幼儿主动分组，各组积极投入到游戏中，展现自己的运动能力，有利于增强幼儿体质，达到强身健体的目的，还体现出幼儿获取自主权和主动权，有利于发挥主体作用，促进幼儿身心健康，充分可知幼儿教育中进行安吉游戏非常重要。

（二）引导幼儿自由游戏，提高幼儿自主性

安吉游戏应用于幼儿教育之中，为幼儿展现自我提供机会，使幼儿不再处于被动的状态，主动融入到游戏中发挥想象力以及运用自己的聪明才智，设计游戏环节，体现出以幼儿为本的教学观念，调动幼儿独立自主思考，最终决定与其他同学相互合作进行游戏，必然会提高团结合作能力。同时，培养团结协作精神。因此，安吉游戏中一定要注重引导游戏自由游戏、自主选择跟谁一组，将游戏的自主权和主动权交给幼儿，调动幼儿勤于思考和分析，这样才能提高幼儿自主性和积极性。如果游戏中幼师介入，就会导致幼儿完全依赖幼师，始终听从幼师安排，不主动决定，无法发挥出创造力，必然会影响幼儿个性发展。由此可知，安吉游戏就是要突出幼儿的主体地位，一切由幼儿决定和设计，以及让幼儿选择跟谁相互合作，促使幼儿个性发展的同时，积极主动在游戏中自我管理自己，并主动合作与沟通，加强幼儿之间的互动和交流，进一步提高合作能力。

（三）开展智力游戏，提升幼儿智力水平

幼儿天性活泼好动，对各种游戏非常感兴趣，幼师根据幼儿的心理特点，开展安吉游戏，从而引导幼儿智力游戲，激发幼儿热情高涨，主动参与到智力游戏中进而开动脑筋，主动思考，有利于提高逻辑思维能力和思考力。如：以拼图游戏为例，幼儿可以自己选择自己喜欢的图案拼图，促使幼儿结合自己的兴趣，选出有动物图画的模板，主动按照完整的图画，将形状各样的图块，拼接完好，拼图过程中可以规定时间，组织幼儿四人一组，进行拼图比赛，以竞赛的形式，开展智力游戏，调动全体幼儿选择图案后，积极想象完整的图画，按照自己所想的画面，以最快的速度拼出图案，有效提升幼儿智力水平。由此得知，引入安吉游戏的过程中一定要重视以幼儿为本，这样才能促进幼儿的综合能力得以提高。

三、总结

综上所述，幼儿教育过程中幼师开展游戏教学活动时，要明确安吉游戏的含义和作用，从而在进行游戏的过程中突出幼儿的主体地位，以幼儿为中心，促使幼儿发挥出积极性，由被动接受知识，转为主动探究游戏中的知识，逐渐感受到学习带来的快乐，便会提升学习兴趣，积极学习游戏中的知识点，进一步提高学习能力，充分可知开展安吉游戏的重要性。

参考文献：

[1]牧奇.安吉游戏对幼儿教育的启示[J].内蒙古电大学刊，2017（03）：112-113.

[2]李平，袁爱玲.彰显游戏的双重价值——“安吉游戏”对幼儿教育的启示[J].教育导刊（下半月），2016（04）：53-55.