儿童文学作品对学生成长的作用分析

语文是源自于现实生活的一门学科，语文学习在小学学习当中是奠定基础的重要阶段，因此对学生而言，小学的语文教育是非常关键的。因此，小学语文知识对于学生的将来的发展具有重要作用，按照教育研究的实际数据显示：“阅读对于学生学习成绩的优劣能够产生直接的影响，阅读能够使人较好的开发智慧，拓展视野，增长知识。

一、借助儿童文学作品来有效地开发智力

由于小学生年龄较小，缺乏人生的阅历与经验，在思想上还处在形象思维时期，因此在小学生接触到大量抽象性的字词句时，会感到难以理解其中所蕴含的意义。这就需要学生扩展自己的阅读量，并在此基础上来提升自我的阅读理解能力。教师在与学生进行对话的互动交流当中，应该最大化的融入具有思考性问题，来启发学生进行深层次的思考，以此来学习知识、认知哲理。例如，教师在教学《王子与美人鱼》的课程当中，可将悬念巧妙的设置于其中。通常教师会在开始这样说：“今天我们来学习《王子与美人鱼》这一课，下面我先来给大家念课文。”这样的课程导语平淡无奇，难以让学生产生学习兴趣。如果换一种说法： “同学们，我们今天来一同来认识一位美丽与智慧并重的美人鱼，下面我们就通过那些美好隽永的文字来和美人鱼进行交流吧。”这样一来，就能够让小学生立即对这个美人鱼的故事产生有趣的联想，以此来较好的提升了学生思维能力。

二、借助儿童文学作品来促进良好品质养成

按照相关教育调查数据显示：“一个人的人生观与世界观最初就是在儿童时期所形成的，其能够对人的一生产生重要的影响。”儿童在成长时期人生观与世界观最初的形成既受到父母与教师的直接影响，同时也受到了儿童文学作品的影响。优秀的儿童文学作品，可较好的让小学生认知现实的世界，可让学生明白事理，具有正确的是非观念，并养成良好的道德品质。《上下五千年》让学生扩展了历史知识，《安徒生童话》当中的宣扬善良与美好的童话故事，同样也是现实世界的再现，因此让小学生懂得了做人处事要真诚、善良，才能获得内心的快乐。不少的成功人士，在童年时期都曾经阅读过许多优秀的文学作品，那些书籍对他们的健康成长都曾起到过积极的影响，让他们终身受益。优秀的儿童文学作品都是人类所共同拥有的精神财富，这些文学作品，自问世以来，就一直影响着一代代的人们去追求精神家园的富足，去以书籍中所传递出的弥足珍贵的亲情关爱，真挚感人的友情互助、坚持真理、秉持原则的诸多善良美好的内容来进行集中的展现。例如美国作家海明威的小说作品《老人与海》当中，老人与大自然进行勇敢无畏搏斗的精神意志让人们为之感佩。让学生产生心理共鸣，去追求世间一切的真善美。当前在我国的小学生语文教材当中，具有许多全球优秀儿童文学作品，通过这些优秀的儿童文学作品让学生从中体会到心灵的愉悦，升华学生的情感，让学生逐步建立健康向上的心理素质。

三、运用儿童文学作品促进儿童身心健康成长

将儿童文学作品融入到在小学语文教学中，既能奠定小学生将来学习语文的坚实的基础。也能因为融入儿童文学作品，可使语文教师深入发掘儿童情趣，有助于語文教师在今后的语文教学内容当中引入情趣教学，以便从道德品质、语言表述、心理活动、思维方式、行为意识等诸多方面来影响儿童，促进儿童身心的健康成长。例如，在教学《妈妈的爱》一课时，从文中所体现出的无私母爱的语句，体现了儿童自身的真情实感，有助于小学生深入领悟文章所体现出的主题思想，并以此来深入理解文章的内容。教师应立足于儿童的独特视角，并学会以儿童的思维来思考问题，来发掘学生自身的潜能，有效地提升学生的语文素养。因此，在小学学习阶段，教师应指导学生扩大对儿童文学作品的阅读量。

儿童文学作品适合小学生阅读，能为小学生理解与接受，能对小学生语文教学形成深远的影响。语文教师应指导学生阅读众多具有思想性以及充满正能量的优秀文学作品，使这些汇集了人类智慧结晶的古今中外文学名著滋润学生的灵魂，让学生借助于阅读在内心深处与文学家及作者们进行深层次的思想交流，心灵对话，通过阅读与理解，让学生能够拓展视野，开发智力。

作者单位：江苏省泗洪县泗州学校（223900）