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    最新在学党史动员会上的交流演讲报告

    时间:2021-07-21 10:11:23 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

      最新在学党史动员会上的交流演讲报告

      历史要真实,我们这代人对老一辈无产阶级革命家有一定的影响,但是生于本世纪的孩子,下面是工作范文网小编给大家带来的最新在学党史动员会上的交流演讲报告,希望大家喜欢。

    最新在学党史动员会上的交流演讲报告

      今年是中国共产党成立100周年。党中央决定,今年在党员干部中开展党史教育。目的就是用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

      由于每个人自小接受的教育和性格爱好及后期学习培养的不同,有同志爱好理工科,有同志从事医学、法律工作,相对党史知识来说知之甚少。作为一名党史爱好者,参加工作后一直从事政工党建宣教工作。结合自身特点,谈谈如何学好党史。

      一、初学者:读故事、看电影

      我从小爱好党史,就是由于受到爷爷奶奶红西路军历史影响。“我那时还小,也就七八岁,有一天村里来了几个红军,他们面黄肌瘦,有的我看还没枪高,穿的衣服破破烂烂,问我们要吃的,我看好几个就是十三四岁的娃娃……”“我们烈士陵园就葬着红军……”“董振堂、杨克明、熊厚发……他们死得很悲壮……”

      习近平总书记一再强调要讲好中国故事。人们要了解一段历史,了解一个人,都是首先从点滴的故事开始,通过故事初步认识,由此而逐渐培养兴趣爱好。

      如何学习党史?可以通过国家核心主流媒体,比如人民网、新华网、党建网、中红网等网站,党的历史微信,还有《党史博览》《党史博采》《领导文萃》等杂志,通过一篇文章了解一个故事,初步了解党史知识。还可以通过小人书、连环画学习。对于出生在上世纪五六七八十年代的人来说,就是金色童年的美好记忆,翻着看,很有味。还可以通过“喜马拉雅”、党史网音频和学习强国听故事。

      还可以通过观看八九十年代上海电影制片厂、西安电影制片厂、潇湘电影制片厂、八一电影制片厂等拍摄的电影,比如《地道战》《地雷战》《南征北战》《上甘岭》《大决战》等了解知识。再次特别强调一下,千万不要看近一二十年来拍的电影,特别是抗日神剧!一群小鲜肉把一部日军侵华史活生生表演成中国人虐杀、戏耍日本人的闹剧,这是我们民族的悲哀!还有,以前拍摄的的电影,演员首先要神像貌像,比如古月、张克瑶扮演的毛泽东,刘少奇的扮演者郭法曾,朱德的扮演者刘怀正,周恩来的扮演者黄凯,任弼时的扮演者路希,陈毅的扮演者刘锡田,蒋介石的扮演者孙飞虎。

      历史要真实,我们这代人对老一辈无产阶级革命家有一定的影响,但是生于本世纪的孩子,对这些历史人物的了解,影视作品是主渠道。对他们来说,历史人物的长相就是演员那样,不能随便抓来人就扮演历史人物,太不负责任了。

      二、有基础知识者:读传记、看通史

      在通过小故事初步了解党史人物事件的基础上,要想深入了解,就要读人物传记、看党史新中国史通史。通过人物传记,把一个人一生中干了什么事,犯了什么错,作了什么贡献,把一个人深入了解。通过读通史,把党史、新中国史每月、每年发生了什么事,连成线。什么时间,什么人,在什么地方,由于什么原因,采取了什么方式,干了什么事,有什么意义,我们从中要吸取什么教训。

      还可以观看党史的有关纪录片。电影在短时间内反映一部历史,只能了解个大概。但是纪录片不一样,它里面有大量历史珍贵原始资料,通过还原党史当时的背景,还有大量细节,这对详实了解历史有很大的帮助,能帮助进一步了解党史发展的来龙去脉,就像一幅党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前。

      三、想学深学透者:读专著、看研究资料

      这个层面,就不仅仅是就事论事了,就不仅仅是为了学习而学习了,得带着思考和感悟去深挖细研。逐字逐句学习《毛泽东选集》《邓小平文选》《江泽民文选》《胡锦涛文选》《习近平关于全面从严治党论述摘编》《习近平谈治国理政》等党和国家领导人著作。通过深挖细研,分析对比,比如反围剿时期,为什么苏联来的喝过洋墨水的知识分子指挥战斗,就是打不赢,而师范生毕业的毛泽东为什么一指挥就能赢?为什么四渡赤水被毛泽东誉为一生得意之作。再比如土地政策,为什么党史上有过多次调整?再比如党的十八大以来,为什么全面从严治党的要求每年都要发生变化?这些都是需要我们仔细思考的。为什么要变化,变化了我们的工作思路和方式应该如何调整适应,这就需要我们思考了。

      为了加深了解、学深悟透,还要辅之以国家主流媒体发布的学术研究论文,比如《人民大学报刊复印资料》,这里面有大量鲜为人知的史书资料和论证资料,对我们学思践悟有很大的帮助。

      四、提笔写心得,完善自我

      历史是很好的教科书。学习历史,就是学习借鉴经验,避免走弯路错路,就是为了帮助提升能力素质。比如现在有干部对评先评优不满意,对自己没有被提拔重用而牢骚满腹。那么我们看看毛泽东是怎么对待不公平的。毛泽东政治生涯中有过三次严重不公正待遇。秋收起义时,他从敌强我弱的客观形势出发,果断改变中央原定攻打长沙的计划,率部向农村进军开辟了井冈山革命根据地。

      这一壮举不仅没有得到应有的肯定和支持,反而遭到中央的批评被撤销了政治局候补委员。传达时,又被误传为“开除党籍”,结果他一度成为“党外人士”。红四军七大上,他没有得到大多数人的支持落选红四军前委书记。宁都会议上停止了他对红一方面军的军事指挥,离开军事领导岗位长达两年多时间。人,之所以成为伟人,确实有他的过人之处。为什么会有不公正待遇?

      毛泽东认为主要有两点,首先,不公正待遇是难以避免的。也就是说任何社会、任何时期都存在不公平、不公正的现象。这种不公平、不公正,有时是为了照顾整体的公平而造成的。1956年9月,中共八大选举中央委员会之前,为了防止因选举产生矛盾而影响党的团结,毛泽东解释:“这个世界就是这么个世界,要那么完全公道是不可能的,现在不可能,永远也不可能。”

      他们之所以落选,一是各方面要平衡,二是选谁不选谁,这里面有很大的偶然性。其次是思想认识上的不一致。中共八大上,毛泽东回顾了自己受到的一些不公正待遇后,认为“这主要是由于思想认识不一致。”他说,那些整人的人跟我们并不是前世有冤,今世有仇。他们跟我们以前都不认识。“他为什么要整你呢?就是因为思想不同,对问题的看法不一样。”思想认识不一致,必然就会产生矛盾,决定了某些同志在某些时期受冤枉和委屈是难免的。

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