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    大学实训心得体会例文【二】(7页)

    时间:2020-09-21 12:26:28 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

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    范文:________

    大学实训心得体会范文【二】

    姓名:______________________

    部门:______________________

    日期:______年_____月_____日

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    大学实训心得体会范文【二】

    作为一名师范生,教育实训是一个必不可少的学习环节,很开心也很幸运能够有机会来到龙口市芦头中学进行我的教育实训,短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。时间转瞬即逝,两个月的实训期已经结束了,在这一段时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说,应是先育人再教书。

    一.实训经历

    在来之前,一直以为这里是个山沟沟,没床没饭没超市,还被舍友深深地嘲笑了一番。不过来了以后才发现我们学校也是很高大上的,这里是一个新校区,学校建筑也还挺好,学校领导都是很好的人,很和蔼,他们给我们每人一个床垫子、暖瓶、脸盆等各种日用品,解决了很多问题,让我心里觉得暖暖的,开始的好心情让我对接下来的实训充满了自信。我的指导老师姓麻,是个爽朗利索的美女老师,感觉她对我很好,也许是因为我俩年龄都差不多,感觉她就像一个温柔又有担当的大姐姐,第一次她帮我看了我的讲课稿,我自认为她给了我一个挺高的评价,也许是为了让我更自信,也许是看到了我的努力,无论什么原因,但结果我很喜欢。

    第一次正式登上讲台是,我感觉很紧张,比我们微格教学训练还要紧张,因为面对的是真真正正存在着的学生,既然站在了讲台上,就得有一种紧张感,责任感,我稍稍调整了一下自己的情绪,就开始讲起来,学生很给面子,配合的很好。一节课讲完之后,我的指导老师给我提出了宝贵的意见,接下来的讲课,我根据老师的要求,继续改进我的课堂,后面的讲课就好很多了,也没那么紧张了。

    实训期间最多的是看晚自习,除了每周三晚上帮我的指导老师看着之外,其他老师有时候有事也会让我帮着看,反正我们实训生住在学校里,晚上也没什么事,能帮多少就帮多少。况且我还挺喜欢盯晚自习的,因为晚上可以跟学生零距离接触,学生有不会的题目我很乐意帮他们解答,不懂的地方我也很乐意和他们交流,这样逐渐增进了我们之间的关系,他们下课见到我也不会不好意思,都很爽朗的跟我打招呼,叫的我心里跟吃了蜜似的。除了晚自习,还有一项任务就是批作业,数学还比较好批,答案比较固定,一个班的试卷不到半小时差不多就能批完,然后再针对他们的错题进行总结,以便能更好的了解他们对知识的掌握情况。

    在实训期间,我虚心向自己的指导老师学习并听取老师们对我的评价和建议,认真挺好老师的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法,充分准备每一堂课,听取老师的教导和建议,仔细批改学生的作业,帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,我认真负责学生的学习生活情况,针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作也得到了其他老师的帮助和关心,得到了学生的配合和支持。

    二.教学感悟

    一个多月的实训经历,我懂了很多。

    作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模,为人师表必须要以身作则。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。然而不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同罪恶的种子,悄无声息的种在学生的心田,并随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大,然后再去影响他们周围的人,这是一件多么恐怖的事情。所以教师要以身作则,严于律己,不仅表现在教学过程中,在平时的日常生活中也该如此。

    对于学生的言行举止,教师在处理的时候要怀着一颗宽容的心去包容他们。人非圣贤,孰能无过?更不要谈学生了,严以律生是好事,但凡事都该有个度,我们不能用成年人的标准去衡量学生的行为。凡事要多设身处地的为他们想想,回忆一下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了。中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们的积极回应,即努力学习!一位优秀的教师应时刻用爱去开启学生的心灵。很多时候,一个笑颜,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。

    在传统的教学过程中,教师只是一个教书匠,是知识的传授者,但新课程要求教师是学生学习的组织者,要为学生提供合作交流的空间和时间。作为教师还应成为学生活动学习的指导者,不是把所有的知识强灌给他们,而是要引导他们如何去学习。教师应该从“师道尊严”的架子中走出来,要成为学生学习的参与者,随时观察学生的学习情况,与他们交流,倾听他们的心声。只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的距离,成为学生的伙伴,让他们自己交流。

    三.班级管理

    在班级管理方面,班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正了解学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。千篇一律的管理模式是行不通的,因为我们每次面对的主体不同,因此,班主任应该灵活的对待与学生的关系。不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作也该这样。

    四.教学建议

    通过两个月的实训,我总结了几点教育经验:

    1.首先要关注学生的兴趣。兴趣对于一个学生来说是至关重要的,必须要想尽一切办法把学生的学习兴趣调起来,使他们主动学习。课堂要以学生为主,充分调动他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”。

    2.教师要有足够的耐心。对待学生的错误,老师应耐心教导而不是一顿乱批,只有这样才能把学生的缺点纠正过来。教师要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中创建平等的师生关系,把自己当成活动中的一员,我一直认为师生之间的关系是亦师亦友的关系。

    3.要注重鼓励学生。众所周知,所有人都喜欢听好话,听夸奖或表扬自己的话,学生也不例外。他们得到老师赞扬,积极性提高了,课堂气氛活跃了,就会收到很好地教学效果。

    4.要注重与学生的交流。学生的基础不一样,智力水平也有轻微的差异,所以学生对课堂的内容反映也是不一样的。教师要时刻不忘与学生交流,积极探索他们对课堂的反馈意见,并加以改进,在学生的话语中了解学生,掌握学生的学习情况,必要时可对个别学生进行单独指导。

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    心得体会

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