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    警察关于“九个必须坚持”个人对照剖析材料

    时间:2022-07-02 14:54:41 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

      警察关于“九个必须坚持”个人对照剖析材料

      对照是汉语词语,拼音是duì zhào,意思是即把两种相差、相反、相关的事物,或同一事物相差、相反、相对的两个方面,放在一起加以比照,使之相反相成,以更鲜明地表现事物特征,也称对比。工作范文网小编为大家整理的警察关于“九个必须坚持”个人对照剖析材料,供大家参考选择。

    警察关于“九个必须坚持”个人对照剖析材料

      按照喀什地区公安局人民警察教育培训基地党支部《关于学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上的重要讲话精神实施方案》,我严格按照方案要求,结合工作实际,对照“九个必须坚持”,认真查摆自身存在问题,现将个人存在问题剖析如下:

      一、存在的主要问题

      (一)学习自觉性不高

      虽然平时比较注重学习,能积极参加基地组织的各项学习活动,也能定期组织学员开展相关政治、业务学习活动,但自己学习自觉性仍有待提升,学习内容也不系统、不全面,对很多新事物、新知识学习不透彻,掌握的不够好,如在《习近平总书记在改革开放40周年重要讲话精神》学习上,虽然进行多次学习和交流,也作了系列笔记,但对其更深层次的含义仍然没有掌握,所以学习掌握不够透彻。

      (二)工作标准不高、要求不严

      一是作为一名公安机关实战技能教官,存在自满思想,觉得自己所学习到和日常积累的警务技能已完全可以胜任现在本职工作,也达到了教授育人的标准,没有给自己继续提出更加严格的要求和标准。二是作为警务实战技能业务教官、喀什警培基地副主任,平时对学员要求也不够严格,认为学员只要按照教案达到规定水平、动作就行,没有根据个别学员的特长,发挥出更大的作用。

      (三)工作作风不实不细

      一是对对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成领导交办的各项工作任务,在工作中遇到实际困难时,存在坐等靠思想,未把工作做实做细。二是工作创新度不够,作为一名警务实战技能教官,缺乏与时俱进和不断研究创新精神,工作按部就班,没有大胆创新思维。

      (四)队伍管理方面有欠缺

      一是作为喀什地区警察教育培训基地副主任,对教官队伍管理不够严格,因基地部分教官组成员由各县市轮流抽调,因此凝聚力不够强,在这方面也没有深入研究、科学管理;二是对参训学员管理不到位,一方面是开展谈心谈话活动较少,没有掌握学员思想动态及个人实际情况,另一方面对学员要求不够严格,甚至存在逐渐递减现象。

      二、问题根源及分析

      (一)重业务轻理论。作为公安实战技能教官,自我认为只要教育训练工作搞好就行,加上自认为自己是一名“老”党员、“老”民警,积累的理论知识还可以,所以学习走走过场就行,没必要搞得轰轰烈烈,因此存在一手硬、一手软问题。

      (二)存在严重的自满思想,对自己的业务水平和理论水平过于自信,对自己要求还不够高,有着得过且过思想,没有深刻意识政治理论学习对工作效率和质量起决定性作用,作为基地副主任,没有做到两手抓、两手硬。

      (三)个人思想认识不到位。对理论学习不重视,缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,造成自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自我的主观世界结合起来。

      (四)开展谈心谈话、批评与自我批评活动较少。有时因忙于业务工作和教育训练任务,平时缺乏交流,缺少谈心谈话,对教官、学员思想动态没能够及时掌握。授课过程中没有拓宽思路,积极主动开展教育训练。同时没有经常性开展批评与自我批评活动,没有及时查摆整改自身不足,导致问题有所蔓延。

      三、整改措施及努力方向

      (一)作为一名教官、一名共产党员,要充分发挥自己模范带头作用,戒骄戒躁,谦虚慎学,在抓业务工作的同时,狠抓政治理论学习,不断提高自身综合素质。要正确认识作风纪律活动的重要性,不能走过场,要常态化进行学习、对照查摆、认真剖析,确保及时发现问题,及时处理问题。

      (二)正人先正己,严格要求自己,公安队伍本来就是一支有着铁的纪律的队伍,而且自己作为教官,一定要严以律己律人,防微杜渐,防止自己和身边人出现违规违纪行为。

      (三)在日常理论学习中不断警示自己,使自己清楚的知道什么该做、什么不该做,哪怕是自己认为很不起眼的违规违纪行为也不能发生,发挥好党员领导带头作用,确保自己和身边人干实事、干正确的事。

      (四)在队伍管理上,改变老好人思想,对就是对,错就是错,在这上面发现问题,必须严肃处理,绝不手软,确保队伍的凝聚力和战斗力,成为党和政府的忠诚卫士。



     

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