第一学期中学德育工作总结计划计划

第一学期中学德育工作计划

指导思想

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》 ，根据我校《三年发展规划》的指导思想，把“理想教育和现实教育相结合” ，严格管理，内强素质， 外树形象。

　在教育上， 抓好文明教育， 理想教育，爱国主义和集体主义教育。在活动上，抓好常规纪律教育，

细节教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个

人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“ xx 区最好的学校”。

主要工作：

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的

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首要任务。

1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副

校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范

围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，

加强对德育工作的计划、督促及考评。

2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。

二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，

使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成 xx 区乃至 xx 市最好的学校”这一目标。

无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好

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的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指

导，包括成绩分析、 科目协调、 习惯养成、 学习方法调节等。

这样才容易树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面

的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。

三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作

用。（重点在学生干部培训）

1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干

部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又

成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确

解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人

才角度去培养干部，使用干部。

2、实行“班级量化考核制” ，继续抓好各班级文明班、

标兵班评比工作， 充分发挥各年级级委参与、 民主管理作用，

教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确

性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，

在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、

自我评价。

3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制

定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的

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原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。

四、团队工作。

以团校为阵地，加强团的知识学习、邓小平理论学习，引导学生向团组织靠拢，要求各班团支部主动参与学校、班的管理工作，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念。

完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

五、常规教育

1、实施文明班、标兵班评比，抓好行为规范教育。 （重

点工作）

分别组织力量对各年级行为规范进行检查，落实文明

班、标兵班评比制度， 强化行为规范教育， 着重点在于纪律、

卫生养成教育与学生职责意识教育， 包括迟到、 头发、饰物、

校服、课间操、午休、礼貌等方面。

2、实行学生自主管理及值周班制度。

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了加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我

教育，自我管理， 自我评价的教育机制， 繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管

理，特别开展学生会干部自主管理及值周班制度，学生会干部自主管理要公平，公正，公开。值周班要突出示范性、服务性、监督性、检查性。

值周班职责：值周班学生是该周行为规范的标杆，是文明礼貌、礼仪的标兵和榜样。参与学校一周的管理，包括日

常六项评比 （升旗、 仪表仪容、 卫生、广播操、午休、考勤），

3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有

计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐

心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不

扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

4、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。聘请校

外辅导员来校作青春期知识讲座，充分发挥学校心理咨询室

的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作。学会调节自

身情绪，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失

控。学会正确评价自己，提高自我认识的能力。学会与他人

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一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与

处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟

通的方法与他人合作。

5、组织学生参加社会实践活动。每学期各级组织学生

到校外教育基地开展参观实践活动。各年级要上报教导处登

记，各班根据学生具体情况，做好组织、安全等教育工作，

要让每一次活动都使学生有所收获。

六、开展多项专题活动

1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别起始年

级要深入开展行为规范教育和学习规范教育，并落实违反纪

律后的处罚细则。

2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣，

运用各种学习方式提高学习水平，培养学生对自己的学习过

程和学习结果进行反思的习惯。

3、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪

律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教

育活动。认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤

害事故处理办法》 ，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发

生，及时发现并解决各类矛盾纠纷。

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4、利用“ 9?10”教师节、“ 10?1”国庆、“1?1”元旦等

重要纪念日开展尊师重道和爱国主义教育，弘扬与培育民族

精神为重点，开展多种形式的活动，培养学生的爱国情感和

民族自尊心、自信心，利用各种世界日教育，提高学生对社

会的关注度，拓宽学生知识面，形成一系列传统活动。

5、开展校运会、艺术节等活动，以活动促进集体建设，

通过活动建设良好的班集体。

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