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    主题活动神奇线

    时间:2020-09-21 12:43:33 来源:工作范文网 本文已影响 工作范文网手机站

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    主题活动神奇的线

    尊敬的读友您好:本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家’大家如果阅读竝是自己需要的文档可IX点击下载本文档,下戟档是 收赛的「所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打

    神奇的线活动目标:

    、培养幼儿探索绳线的兴趣,喜欢 参加各项关于绳线的活动。能够感受到 绳子给自己带来的快乐。

    2、 进一步培养幼儿对绳子的创造想 象能力。通过自己的探索创造出与绳子 有关的事物。

    3、 能够感受到绳子的奥妙。初步的 了解各种不同材料的绳子,知道不同的 绳子具有不同的特性。

    4、 了解生活中隐藏着许许多多的、 各式各样的绳子。并且人们能够通过绳 子进行各种的活动。

    活动时间:2周

    环境创设:

    娃娃家--各种不同的线以及各种绳 子,和线有关的东西,如:各种布料、 衣服。语言区--和线条有关的书籍。美工 区--供幼儿编制创作用的线,棉线制作风 筝。益智区--穿鞋带玩具,棉线,可用线 拼摆的图案。

    家长工作:

    帮助幼儿观察生活中的”线”(缝衣 服的线、电线、布料中的线等)感受到 生活中线条的无所不在。

    活动内容:

    、艺术 线的音乐会

    2、 健康——花样跳绳

    3、 科学一一帮蜘蛛结网

    4、 科学一一自然测量

    5、 艺术一一会画画的线

    6、 科学一一计算:学习4的加减法

    7、语言——儿歌:绳子变把戏 9、社会——妙妙绳 0、社会一一漂亮的线

    语言一一谈话:线的大集合

    语言一一谈话:线的大集合

    1、操作游戏:绳子爱画画

    2、 美术活动:线条变魔术

    3、 制作活动:好高的风筝

    4、 制作游戏:线的用处大

    附活动设计:

    活动内容:艺术 线的音乐会 活动目标:

    、欣赏玄乐器演奏的音乐,感受玄 乐的美。

    2、 培养幼儿动手制作 乐器”的能 力。

    3、 知道线能够发出声音,长短不同 的线发出的声音不同。活动准备:小提 琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、 玄乐器演奏的音乐录音

    活动过程:

    一、 导入:提问:你都见过哪些地 方有线?线有什么作用?(幼儿讨论)

    二、 展开:

    、教师提出线还有另外一个作用, 激发幼儿好奇心。

    2、出示小提琴,引导幼儿观察:这 是什么?小提琴上面有什么?(线)这

    上面的线有什么作用呢?教师请幼儿上 台试一试,拉动一下线,听听会发出什 么声音?(线能够发出声音。)

    3、 请幼儿想一想,你还见过哪些乐 器上面有线,而且能够发出声音?

    4、 请幼儿来制作能够发岀声音的乐 器。先请幼儿观察制作材料,你觉得应 该怎样制作?(把纸盒中间挖空,用橡 皮筋套在纸盒上,用手拨弄橡皮筋,就 成了会发声的乐器)。

    5、 幼儿进行制作,教师巡回指导。

    6、 制作完毕后,请幼儿互相听听自 己制作的乐器”的声音和别人制作的有 什么不同?

    教师引导幼儿探索试验,纸盒的大 小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。

    6、请幼儿自己说一说,通过实验发 现了什么?

    三、结束:教师总结:今天我们又 发现了线的一个作用,线的秘密还有好 多,鼓励幼儿探索试验。把自己做的小 乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。

    活动内容:健康一一花样跳绳 活动目标:

    、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精 神。

    2、 发展幼儿的上下肢力量、弹跳力 和身体的灵活性、协调性。

    3、 学习花样跳绳,掌握其动作要领 并能较好的跳绳。

    活动准备:跳绳、活动场地

    活动过程:

    一、 导入:幼儿自由玩跳绳。提问: 你会几种跳绳的方法?幼儿尝试。

    二、 展开:

    、组织幼儿展示自己的玩法。

    双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕 绳跳等。

    某一幼儿展示后,教师讲解跳的方 法:重点注意手和脚的协调动作。

    请幼儿都来尝试这种跳法。

    注意:跳绳时固定一个位置,防止 绳子抽到别的小朋友。

    2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别

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    的跳法?激励幼儿进行创新。

    根据幼儿想出的方法,组织幼儿进 行跳绳。

    3、 分散跳绳。你觉得哪种跳法最 难?

    组织幼儿根据自己掌握的程度练习 比较难得跳绳方式。

    4、 跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢 的跳绳方式,参加比赛。

    比赛时间:20— 30秒,比赛结果以 跳的次数多者为胜。

    三、结束:

    组织幼儿进行四肢放松运动。

    鼓励幼儿平时多练习,小朋友之间 互相帮助。

    活动内容:科学——帮蜘蛛结网

    活动目标:

    、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴 趣。

    2、 在游戏中培养幼儿丰富的想象力 和创造力。

    3、 认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的

    特性。

    活动准备:各种绳子、胶水等;蜘 蛛模型

    活动过程:

    一、 导入:出示蜘蛛结网图,请幼 儿观察 这是谁结的网啊? ”引起幼儿兴 趣。

    二、 展开:

    、出示蜘蛛模型,请幼儿观察。蜘 蛛是什么样子的?蜘蛛有几条腿?它的 丝是从哪里吐出来的?组织

    幼儿讨论。

    教师引导幼儿观察,讲解:丝线是 从蜘蛛屁股里吐岀来的线,丝线是蜘蛛 身体内的纺织腺分泌的,是一种液体, 这种液体出了蜘蛛身体后遇到空气就变 硬了,于是就形成了丝。

    2、 讨论:蜘蛛网有什么功能?(可 以用它捕捉苍蝇、蚊子等昆虫作为蜘蛛 的食物。)

    3、 说说蜘蛛是如何把丝线结成网 的?激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。

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    4、 幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛 网。教师巡回指导。

    用绳线粘贴、毛线缠绕钉子、在带 有锯齿的卡纸边缘缠绕等方式。鼓励幼 儿利用多种形式制作蜘蛛网,也可两个 幼儿合作制作。激励幼儿用线的兴趣。

    5、 幼儿讲述自己是怎样制作的蜘蛛 网。

    三、结束:一起欣赏小伙伴的作品。

     活动内容:科学一一自然测量 活动目标:

    、激发幼儿对自然测量的兴趣。

    2、 培养幼儿自己探索学习的能力。

    3、 通过活动,使幼儿初步学会测量 的基本方法。

    活动准备:不同长短、高矮、粗细 的若干物体;绳线等。

    活动过程:

    一、导入:教师在黑板上画横竖两 条直线。

    提问:两条线,哪一条长?幼儿目 测,讨论,发表自己意见。

    如果不用尺子,我们有什么办法测 量岀哪条线长?

    二、展开:

    、教师出示线绳,进行测量,幼儿 观察。

    讲解:线绳的一端要对准黑板上直 线的左端,沿着直线的边测量到右端, 每移动一次线绳,要做个记号,同时数 出量过的段数。

    教师测量第一条直线后,请幼儿测 量第二条。

    测量后,进行比较,得出结果。

    2、 分组进行测量。请幼儿观察本组 内的物品。

    启发幼儿思考怎样能够较容易的知 道某些物体的长、宽、高。

    3、 利用教师刚才的测量方法进行实 验操作。

    请幼儿利用准备好的线绳,分别测 量出桌子的长宽高、瓶子的粗细、书本 的厚薄等。然后记录下来。

    在换另一条长短不同的绳子,进行

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    测量,看看有什么区

    另U。

    4、 组织幼儿讨论:使用不同长短的 测量工具测量的结果不一样。

    5、 教师出题,请幼儿测量出教室的 长度。有什么办法?(引导幼儿想出用 线以外的测量方法)可以用脚步。

    除了线,还可以用什么测量我们周 围的物体?

    三、结束:

    请幼儿到户外进行测量。

     活动内容:艺术一一会画画的线 活动目标:

    、培养幼儿用线作画的兴趣。

    2、 增进幼儿的动手能力。

    3、 学习利用线条画图。

    活动准备:各种线(尼龙线、毛线、 棉线、麻线)、美术纸、水彩颜料、抹布、 报纸

    活动过程:

    一、导入:展示各种各样的线,并 请幼儿自愿上台示范线的各种用途, 如: 绑东西、串珠子、编辫子等。

    二、 展开:

    、教师提出:线除了这些作用外, 还可以画岀美丽的图案。

    3、 先将绘画纸对折后再打开,再用 线沾上调匀的水彩颜料。把沾上颜料的 线放在绘画纸上,对折后盖上,用手轻 轻压,打开纸后,就可以看到很多美丽 的几何图形。运用不同材料的线,可以 画岀各种不同的样子。(电线画岀来是直 直的很清晰;毛线是弯弯的很模糊。)

    4、 幼儿制作。教师指导。

    注意:避免用粗毛线等容易吸大量 水份的线。调水彩颜料时,不可以神奇 的线加太多水,以免线吸入太多水份, 压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。

    提醒幼儿制作过程中注意卫生:手 上沾有颜料时,注意及时用抹布擦手; 不要用手动眼睛、脸部等。

    5、 制作完毕。将作品晾干。幼儿之 间互相展示作品。

    三、 结束:鼓励幼儿。请幼儿把自 己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是 最好的朋友。

    操作游戏:

    活动内容:绳子爱画画

    活动目标:

    、激发幼儿使用绳子进行画画的兴 趣。

    2、 培养幼儿的动手能力和思维能 力。

    3、 运用绳子做造型,激发幼儿想象 力及创造能力。

    4、 学习排序讲述图片,提高创造性 运用语言的能力。

    活动准备:一笔画简易图、粗长绳 活动指导:

    、教师出示一笔画完成的简易图案 卡。请幼儿观察:你们发现这张图与平 时的图有什么区别了吗?你能够看岀来 是从哪里先画的吗?

    2、教师示范。利用粗长绳摆出简易 图中的形象。请一名幼儿当小助手,引 导幼儿注意观察,老师和小朋友是怎样 合作的。一人在摆的时候,另一人帮助 固定绳子。

    3、 教师提出规则:每组幼儿必须合 作进行。活动前,商讨好:谁负责摆图, 谁固定绳子。

    4、 将幼儿自由分组,进行创造。鼓 励幼儿要多次拼摆,摆出一次最好的。

     尽量将摆出的绳子与图案相同。

    5、 完成后,请其他组的幼儿来猜一 猜绳子画”的是什么?

    6、 将各组摆出的绳子排列好。请幼 儿根据图案看图说故事”鼓励幼儿大 胆的演讲

    7、 表扬共同合作的幼儿。请幼儿互 相创编故事讲给周围的小朋友听。

    美工活动:

    活动内容:线条变魔术

    活动目标:

    、激发幼儿感受线条的千变万化。

    2、 增强幼儿连接两点,画出直线的 能力。

    3、 通过活动,使幼儿能够利用点连

    接出直线,组成想象的图形。

    活动准备:儿歌 小花蛇”画好点 的图画纸、彩笔等。

    活动指导:

    、引导幼儿观察教师的线条画, 你 们喜欢小线条吗? ”

    2、 教师在一张纸上示范画两个点, 请幼儿连接两个点,发现连接两点可以 画出一条线。提出:如果多画几个点, 并且点与点之间进行连接,将会变成什 么样的呢?

    3、 请幼儿进行创造,设计出自己的 点点想象画,并涂上颜色。教师观察、 引导。提醒幼儿注意:两点之间的线尽 量画的直一些。

    4、 请幼儿互相展示作品,并说一说 你设计出的点点想象画像什么?请个别 幼儿讲述。

    5、 鼓励幼儿的大胆想象。请幼儿把 自己的设计讲给爸爸妈妈听。

    制作活动:

    活动内容:好高的风筝

    活动目标:

    、培养幼儿的创造能力和动手能力。

    2、 认识风筝,知道风筝与线的关系。

    3、 学习风筝的制作方法,做不同形 状的风筝。

    活动准备:风筝一个,吸管、胶带、 皱纹纸、棉线、彩色笔、图画纸

    活动指导:

    、猜谜语:长长一条线,挂在天空 上,不怕风来吹,只怕雨来淋。(风筝)

    2、 岀示风筝,幼儿欣赏。风筝是什 么样的?引导幼儿观察风筝是用十字架 形的竹子固定的,风筝有尾巴。而且风 筝是通过用线放上天空的。

    3、 弓I起幼儿制作兴趣。怎么做呢? 请幼儿自己先想一想。教师讲解:在图 画纸上画出自己喜欢的图案,把吸管交 叉贴在图画纸上,用皱纹纸做尾巴贴在 图画纸的三个角上,把棉线绑在交叉的 吸管上,风筝就完成了。

    4、 幼儿制作,教师进行指导。提醒 幼儿吸管要固定牢固。

    5、展示自己制作的风筝。幼儿互相 鼓励。带领幼儿放风筝。

    操作游戏:

    活动内容:线的用处大

    活动目标:

    、激发幼儿感受玩绳子的乐趣,并 能够愿意帮助好朋友,培养乐于助人的 良好品质。

    2、 培养幼儿的动手操作能力和探索 能力。

    3、 初步了解绳子的各种用途,感受 生活中处处都有绳子。

    活动准备:绳子、衣服、串珠、线 图案

    活动指导:

    、讨论:绳子的用途。幼儿思考发 言。教师引导:请幼儿欣赏刺绣、编织 作品,知道这是用各种线绳做的;还有 测量”的作用。

    2、请幼儿用线来帮助好朋友。幼儿 活动:A帮助蜘蛛织网;b帮助小猫找家; c帮助小兔子串手链d帮助小狗补衣服e 帮助小猴做传话筒。注意幼儿间相互合 作。

    3、 幼儿说一说你刚才做了什么?怎 么帮助好朋友的?表扬大家的聪明。

    4、 刚才小朋友都用的什么线帮助的 好朋友?你还见过哪些线?(电线、毛 线、棉线等)

    5、 教师引导,在我们的生活中你见 到过那里有线?(晾衣服、路线、乐器 的弦、中国结等)。在大自然中你还见过 哪些线呢?(彩虹、雨、蜘蛛网等)

    6、 带领幼儿一起去户外场地寻找生 活中的线。

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