师德师风自我剖析材料(2)

师德师风自我剖析材料

最近，我校展开了“党的群众路线教育”及“师德师风建设”大讨论活动。结合活动实行学习中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于增强中小学教师职业道德建设的若干意见》及《教师十不准》等条例法规。我对师德师风教育的重要意义有了较明确的理解，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。想想过去，对照现在，认真剖析，我从不以教谋私，不从事带有盈利性质的活动，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。工作中，和同事们相处都一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，教学中勤勤恳恳，兢兢业业。但也存有以下问题：

1、缺乏创新精神

随着教年的增长，我逐渐失去了激情，满足于现状，在工作中也不够主动，创新。而是领导交代什么就干什么，不深入思考。在接受领导交办工作时，也是按部就班地去做，只力求能够完成工作，不出纰漏就行。

2、自身修养不够完美

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，岁令不从。”其意为：教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起；率先垂范，做出表率；要特别注重言传身教。在实际工作中，我往往只注重言传，而忽略身教。

通过学习，我深深地感到了学习的必要性和重要性。这不但对于本人的修养得益匪浅，也对我今后的教育教学工作有指导意义。基于以上理解，今后工作中，我将针对自身问题加以改进：

首先,增强学习，提升专业素质。?作为传道授业的老师，只有持续的更新自己的知识，持续提升自身素质，持续的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提升我们的自身素质，这要求我多听取学生的心声和通行的意见,积极主动参加各项教育教学活动，业余时间多看些教育教学书籍，边理论，边实践，边钻研，坚持写教学笔记，持续开辟新教法。

其次,更加注重师德修养，以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到。坚持严于律己，平时我要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，否则，不但会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个能够接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运及快乐的学习。